10月26日—28日，由中国教师研修网、中国教研网联合主办的第二期“新课标新课堂新高考——普通高中新课程标准深度解读高级研修班” 在北京市第八十中学顺利举办。来自北京、天津、广东等全国19个省市的近300位高中英语、数学、地理学科教研员和教师参加了本期研修班。
高中英语课标修订组组长王蔷和梅德明、高中数学课标修订组副组长王尚志、高中地理课标修订组核心专家王民等多位新课标修订组权威专家现场授课，为学员们奉献了一场深度的学习体验。
2018年1月，教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》。新课标以核心素养培养为主线，在育人目标、课程结构、内容组织、学业质量标准、学习方式和教学模式、考试评价等一系列环节提出了新要求。
今年暑假期间，中国教师研修网联合中国教研网成功举办了第一期“新课标新课堂新高考——普通高中新课程标准深度解读高级研修班”，并受到参训老师们的热烈欢迎。高中新课标高级研修班旨在帮助广大教研员和学科骨干教师及时了解新时期课程改革的精神，深入理解学科核心素养，准确把握学科课程标准理念、结构、内容与学科学业质量标准，更好地把新课程标准落实在课堂、落实在教师和学生的行为上。
本次研修班为期两天半，第一天（10月26日）上午为新课标综合解读，从当天下午开始至研修结束，为分学科进行课标解读及案例研讨。本次研修班的课程安排紧凑，主题丰富，干货满满，整个研修学习过程既有高屋建瓴的理论论述，又有具体细微的实践指导，让参训老师收获颇多。
新课标综合解读
10月26日上午的培训学习是全体学员参加的新课标综合解读。
中国教师研修网副总编、中国教研网执行总编朱立祥老师为全体学员作了题为“高中新课程对学校和教师的新挑战”的报告。
朱老师在报告中首先回顾了这些年来的课程改革政策，讲解了新课程的两个突破：即凝练核心素养和研制学业质量标准，随后阐述了课程结构的优化和课程内容的优化，最后分析了新课程对学校和教师带来的主要挑战。
英语课标解读及案例研讨
在英语学科分会场，北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长，高中英语新课标修订组组长王蔷教授，上海外国语大学英语学院院长、高中英语新课标修订组组长梅德明教授，北京师范大学外文学院院长、教授、博士生导师、高中英语新课标修订组核心成员程晓堂；北京教育科学研究院基教研中心教研员、高中英语新课标修订组成员陈新忠，四位专家分别作了讲座，就英语新课标进行了解读。
10月26日下午，梅德明教授以“指向学科核心素养发展的英语课程建设——基于学科教育本质的英语课程育人理念与实践”为题作了报告。
梅德明教授
梅教授深入浅出，详细阐述了英语学科核心素养的界定、体系、体系要素（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）关系、各要素内涵等方面的内容。
10月27日上午，北京教育科学研究院基教研中心教研员陈新忠老师以“基于核心素养的教学内容分析与活动设计”为题作了讲座。
陈新忠老师
陈新忠老师基于北京市高中英语教学的实际情况并结合高中英语新课标，从什么是六要素整合的活动观、体现六要素整合活动观的前提、案例分析等三个方面讲述了英语学科如何基于核心素养进行教学内容分析以及设计活动。
10月27日下午，高中英语新课标修订专家组组长、北京师范大学王蔷教授以“如何进行语篇研读——实践英语学习活动观”为题作了讲座。
王蔷教授
王蔷教授在开篇中表示，在英语教学中普遍存在着脱离语境，忽略语篇，教学内容碎片化，教学过程模式化、情感态度价值观贴标签的现象。这些问题的存在，主要源于教师对学科本质的价值缺乏认识，过度关注形式，忽略内容学习，具体表现为教师对主题和语篇内容等缺乏解读，教学活动碎片化、表层化和模式化。
随后，王蔷教授从什么是文本解读、文本解读的意义、如何进行文本解读、文本解读案例分析、基于英语学习活动观的教学设计五个方面进行了详细论述。
王蔷教授在最后的总结中说，教育要回归原点，关注人的发展。要走向服务学生学科核心素养的发展的教育意义出发，推动深度学习，实现学科育人。
10月28日上午，北京师范大学外文学院院长、高中英语新课标修订组核心成员程晓堂教授以“核心素养背景下的英语考试与评测”为题作了讲座。
王尚志教授
王教授从高中数学新课标修订的背景、课标研制思路、核心素养——数学核心素养、数学课程变化四个方面详细阐述了高中数学学科的核心素养及课程变化。
10月28日上午，北京市海淀区教师进修学校教研员、高中数学课标修订组成员李大永以“学业质量标准与考试命题”为题作了讲座。
李大永老师
李大永老师首先分析了数学学业质量标准是什么？随后阐述了高中数学评价、考试命题该如何做？最后，他用例题与参加培训的老师进行共同探讨交流。
地理课标解读及案例研讨
在地理学科分会场，北京师范大学教授、高中地理新课标修订组核心成员王民，人民教育出版社地理编辑室主任、人教社地理教材主编高俊昌，东北师范大学地理科学学院教授、高中地理新课标修订组核心成员袁孝亭，北京教育科学研究院地理教研室教研员高振奋等四位专家分别作了讲座，就地理新课标进行了解读。
10月26日下午，北京师范大学地理学院王民教授以“地理核心素养水平与教学对策”为题作了讲座。
王民教授
他从高中地理核心素养内涵与水平、在课堂教学评价中的三个对策两个方面阐述了高中地理学科核心素养的内涵与外延，并结合教学事迹，分析了一线教师在实际教学中的对策。
10月27日上午，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心地理教研室高振奋老师以“宏观认识、整体把握、具体操作——北京市地理学科‘三新一旧’新高考形势下的教学探索”为题作了讲座。
高振奋老师
此处的“三新”指的是新高考方案、新课程方案、新课程标准，而“一旧”指的就是现行教材。
