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常年满额的『小主持口才班』新学期 招生

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『增强孩子的自信心 最重要』

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常年满额的『小主持口才班』新学期 招生

以下内容分别为:

一.【什么样的孩子适合上我们的小主持口才班?】

二.【我们的小主持口才班全部由大连广电专业主持人担任授课教师】

三.【我们的小主持口才班 涉及的基本功课程有哪些?】

常年满额的『小主持口才班』新学期 招生

一.【什么样的孩子适合上我们的小主持口才班?】——

① ▁虽然表达能力已经很好,但语速把握不准,说话时急促、中断,说话时用气和语调不流畅的孩子。

天资聪明。但对于语文课无兴趣,对语文作业排斥,不愿学习语文课的孩子;上其它课程时,举手回答问题不大胆,见人说话时低头害羞,声音细小的孩子。

不擅于参与活动,不愿意参与一些兴趣小组,性格显得内向的孩子。

常年满额的『小主持口才班』新学期 招生

不喜欢面对陌生的环境,甚至不敢去尝试创新的孩子。

自信心弱。集体活动中不敢大声说话,不敢大胆发言的孩子。

当众讲话时紧张得脸红心跳、语无伦次,大脑一片空白的孩子。

常年满额的『小主持口才班』新学期 招生

平时在家里与父母交流得很好;但是在外面遇到争论时,表达能力弱,不敢大声说话,一味忍受的孩子。

读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷,语言苦涩,缺少感情色彩的孩子。

胆怯,表现文静但是内心羞涩,见人不主动说话,习惯沉默的孩子。

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二.【我们的小主持口才班全部由大连广电专业主持人担任授课教师】——

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1.方 慧 (教学总监;基本功课程主讲教师)

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★大连广播电视台财经广播FM93.1记者

★财经广播副总监

★资深广播主持人

★大连市语言艺术学会播音主持研究会副会长

简介:

★在主持专业工作中获得过的部分奖项——

*全国广播电视主持人金话筒奖银奖.

*辽宁省首届金话筒主持人金奖.

*两次全国广播电视主持人金话筒“百优节目主持人”奖.

*多次获得辽宁省广播社教及播音主持节目一等奖.

……

★从事教学方面——

*2008年开始,在大连各艺校小主持人班担任主讲教师,至今已有近十年教学经验。所教学员的年龄多为4岁至12岁的学生。

*指导的学生在全国校园才艺选拔活动中获得金奖;

*获语言表演专业“优秀指导老师”奖。

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2.王 君 (基本功课程主讲教师;电视节目主持课程)

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★大连广播电视台新闻综合频道资深节目主播

简介

*主持过《全景》、《生活现在时》、《旅游》、《晚间新闻周刊》等栏目。

*做过一线采访记者,担当过节目策划主编,多次主持电视台大型节目。

*主持过多届《大连年度经济人物颁奖盛典》。

*参与“夏季达沃斯”现场报道

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3.王小星(基本功课程主讲教师;声音的多元化塑造课程)

常年满额的『小主持口才班』新学期 招生

★大连广播电视台财经广播FM93.1主持人

★财经广播节目主编

简介:

*“来自星星的主播”王小星,是FM93.1财经广播的黄金时段新闻节目《上班加速度》主持人。因为风格多元、声音可塑性强,被同事们称为“话筒万金油”。

*由她配音的纪录片《舌尖上的大连》、广播剧《钱钱多多奇遇记》等作品广受观众和小朋友们的追捧。

*如何克服大连话的“海蛎子”发音,如何找到适合自己最舒服的发音位置,如何塑造训练复合自己气质的“大连好声音”,想圆一个儿时的配音梦?敬请期待王小星老师独家研发的课程——“个性化声音塑造”。

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4.朱大福 (基本功课程主讲教师;即兴演讲训练课程)

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★现任大连广播电视台财经广播FM93.1主持人

★财经广播节目主编

简介:

*现担任财经931每天17:00-19:00脱口秀《下班万岁》节目主持人。

*节目品牌连续多年获辽宁省政府奖“广播电视优质栏目”和获得记协颁发的辽宁省“名版名栏”节目等。

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5.曦 萱 (基本功课程主讲教师;舞台主持人专业训练课程)

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毕业院校:

★浙江传媒学院 播音主持专业

★中国传媒大学 广播电视编导专业

*2003年起在大连广播电视台新闻广播担任新闻主播;2007年开始在大连广播电视台财经广播担任主持人至今。

*擅长的节目有新闻类和访谈类节目,现担任财经931《爱车升级帮》节目主持人。

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下图:大连的小朗诵者们

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每一位学生都有走上舞台上实践课堂的机会。

让您的孩子 像他、像她,像他们一样——拥有 声之美!

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【视频】大连的 小朗诵者们

(观众席手机拍摄:中国北方朗诵艺术大会开场节目)

三.【我们的小主持口才班 涉及的基本功课程有哪些?】——

(朗诵、自我介绍、儿歌表演、绕口令、形体礼仪、主持等。)

1、朗诵:培养孩子们基本的语文朗诵功底,体会各种诗、文的精神内涵和审美韵味,激发孩子们的想象力、创造力。

在课堂朗诵、吟诵气氛中提高孩子们对语文学习的积极性。

培养艺术情操;锻炼普通话。

2、自我介绍:一项基本展现自我才华的能力,锻炼孩子上台的胆量,提高语言组织能力帮助其树立自信。

3、儿歌表演:锻炼孩子普通话,增强孩子记忆力和基本的作品朗诵功底,熏陶心灵情感、提高语文审美能力,展现艺术情操。

4、绕口令、散文、古今诗词:使孩子唇、舌灵活,吐字清楚,口齿清晰,美化其声音,提高普通话表达的流畅度,提高孩子对语文的悟性。

5、形体礼仪、主持:站姿、眼神、表情等基本要求,使孩子树立良好形象意识,培养大气风范。

6、舞台实践:主持、朗诵、情景短剧、相声、新闻播报、配音......

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