近年来，来自美国的“STEAM”教育在教育部的文件中被作为跨学科学习的新模式大为鼓励，也在中小学和培训机构方兴未艾。那么，在美国中小学大火的STEAM究竟是什么？它又能为中国教育提供怎样的启发？
STEAM这个词是五个单词的缩写，S(science)是科学，T(technology)是技术，E(engineering)是工程，A(art)，是语言艺术、视觉艺术和表演艺术，M(Mathematics)是数学，而STEAM的中文是指“蒸汽”。STEAM教育能培养孩子的综合素养，从而提升全球竞争力。2012年，美国教育部就提出要把STEAM作为学校学科教育的主要内容。
而在中国，传统的应试教育更注重孩子对知识的记忆和掌握，忽视对孩子综合素质的培养，孩子往往“高分低能”，欠缺思考问题和解决问题的能力，也缺少合作与竞争的意识，面对如今信息化时代的挑战往往无所适从。而注重培养综合素质的STEAM教育，就成为了解决孩子教育问题的良药。
然而，远渡重洋的STEAM教育来到中国难免出现水土不服，如何根据中国孩子的特点进行教育，将STEAM教育适当地融入学习环节中？同伴在线教育品牌兰迪少儿英语，就在这些方面做出了有效的实践。
为了培养孩子跨文化的思维方式，兰迪少儿英语选择来自英美加的科班外教，让孩子“浸入”在真实英语环境中，以英语为载体学习语文、数学、科学，用英语理解和获取知识，帮助形成英语思维，提高实际问题解决能力，提升孩子的核心竞争力。
为了锻炼孩子的人际交往能力、表达沟通能力，兰迪少儿英语引进国际领先的“同伴学习”理念，以在线1对2-3同伴课的形式授课，让孩子们在老师的引导和组织下开展丰富的课堂活动，以同伴学习的方式进行合作、竞争、指导、示范等，激发孩子的学习动力，同时培养孩子的合作与竞争意识。
授人以鱼不如授人以渔，在兰迪少儿英语学习，不仅仅是教会孩子知识，更是培养孩子思考问题、解决问题的思维方式，激发孩子的自主学习的意识，让孩子养成终身学习的习惯，而这就是STEAM教育的核心所在。
