一起快乐学习，一起奋斗拿奖。双中实验徐然用一个办法，迎来了教育的春天！
2018-12-07 18:37 来源:成都名校 班主任 /英语 /爸爸
原标题：一起快乐学习，一起奋斗拿奖。双中实验徐然用一个办法，迎来了教育的春天！
当梦想实现的时候，他却“踩雷了”
2000年的时候，还在读中学的徐然心中便藏着一个教师梦。那时，他最羡慕的就是班主任站在讲台上说一口超溜的英语。
真正迷上英语，是听班主任讲文学名著，异域风情在这些字母的变化下格外生动。课后，班主任的悉心指导、热情帮助，让徐然有了学英语的自信。他没事就看电视上的英语节目、国际新闻中的英语报道，他说：“那个时候感觉说英语很有成就感，有荣誉感，当英语老师是我梦寐以求的事。”
2008年，徐然从四川师范大学毕业，怀着多年来对英语教学的憧憬，他选择了成都双流中学实验学校（以下简称“双中实验”）。初入教学门槛的他，心中暗暗较着劲，一直等待着展示自己的机会。他不仅要教好英语，还要做一名优秀的班主任。
前两年，徐然做了副班主任，他每天除了探索教学方法，就是摸索班级管理技巧，培养班干、个案分析、动员家长……徐然盘算着自己的班级管理方案。两年后，徐然如愿了，凭借对教学的深刻见解和对班级管理的热心，他被评上了正式班主任。
然而，徐然做好了鞠躬尽瘁的准备，做好了废寝忘食的准备，唯独没有做好迎接班级管理带来的种种意外和阵痛的准备。回忆起最初的带班之路，徐然面露赧然。
“我前几年的班主任工作基本都在踩雷，我把教育想得太简单了，完全凭借传统的经验在管理……”
初二那年，在一次体能训练中，有个女同学偷懒，徐然发现后就惩罚她多跑几圈，事后又在办公室给她做思想工作，但是学生不能理解，觉得这个班爸太不近人情了。回到班里以后她对班主任的抱怨引起了大家的同情，从那以后，几乎全班同学都和徐然对抗。失去了和学生真诚交流的机会，看着学生总和自己保持着距离，徐然心里很不是滋味。
“我不想降低对他们的要求，但学生很难理解，当时心里真是特别难受……”直到现在，徐然说起那些日子的煎熬，眼中依然流露出悲伤和无奈。
教育是什么？这个问题曾困扰徐然很长时间。年轻的他以为，教师就是拿一支粉笔站在讲台上把课讲好，教育就是拿一把戒尺打一下不听话的学生。他不知道处于青春期的学生是多元而复杂的，稍有不慎就会因为一句话伤害了一个人，一个人的消极评价会影响全班学生对班主任的态度。
从寒冰百丈到春暖花开，这个教育的思考者和实践者，终于迎来了春天
“我要建设一个什么样的班级？”在师生之间漫长的“冷战”时期，徐然日夜反思这样一个问题。对班主任工作一腔热血的他没有放弃这群孩子，调整状态，重新出发。他善于思考，勤于学习，敢于创新，他相信没有解决不了的难题。
“我是一个很自律的人，对自己的学生也抓得严，现在的孩子不喜欢被管得太严，但是又不能不管他们，或许爱就先要学会放手……”徐然若有所思地说。
经过不断的摸索，徐然趟出了一条适合自己班级的管理模式：全员参与，表扬为主。
放手的第一步，就是让学生对班级产生归属感，而激发学生自主性，培养个性发展就是最好的良药。徐然在班里设置班级担当，班里的任何事务，大到班级卫生，小到扫帚摆放、开灯关灯，每个学生都担起班级的管理任务。
“这样学生之间是平等的，师生之间也是平等的，不存在管与被管的界限。”徐然说。
从职务管理，到事务管理，从“一人专治”到“全员参与”，渐渐地，徐然的班级开始“活”了。除此之外，徐然还实行了创新班会：重表扬，弱批评，配套实行操行分制度。考虑到青春期孩子的敏感而脆弱的心理特点，徐然决定用发现优点、公开表扬的方式为师生关系破冰。
“我在班里设了一个小记者，没事就带着相机捕捉他们每一个小小的进步和优秀的表现，然后在班会上表扬，并且班会只表扬不批评。”徐然解释道。
为了鼓励大家争先进步，徐然还配套设定了操行分，比如做了好人好事加2分，为班级挣得荣誉加5分，迟到一次扣1分，用积分量化同学们的付出和进步，每个月汇总一次，这些积分还可以兑换实物。
“班里会采购一些学习用品，在班会上以不同的价格进行拍卖，他们就用自己的积分购买，一般是20分起拍。”徐然兴奋地聊起自己的方法。激励与奖励相辅相成，班级瞬间面目一新，学生积极向上，师生关系也开始冰雪消融。那个曾经对徐然充满偏见的女孩，第一次在班里对这个含辛茹苦的班爸做出了积极客观的评价，其他学生的误解也云开雾散，徐然终于用自己的心血迎来教学生涯中的春天。
一起快乐学习，一起奋斗拿奖，徐然悄悄驻进了孩子们的心间
在孩子们的眼里，这个曾经凶巴巴的班爸也开始有可爱的一面。课堂上，他们跟着徐然学习逻辑推理的能力，尤其是讲到悬疑类的课文，大家按照徐然逆向推倒的方法找到真凶，开心地说：“徐老，你真是厉害了！”闲暇时间，学生们争着传看徐然为他们买的各种英文书籍，当他们看不懂时，徐然就旁征博引地讲解，一如当年教他学英文的班爸。曾经的班爸温暖了他，而他也悄悄驻进了自己学生的心间。什么是“长大后我就成了你”，这就是！
“家和万事兴”，这句话同样适用于班级。徐然的5班在“满血复活”后，师生的各种比赛都是一路开挂。徐然的教学管理取得了重要成果，大大小小的奖项拿到手软，他被评为优秀实验教师、名优教师、优秀班主任，班里也获得“先进班集体”的称号。
