可按四步来调动自己的思想感情
第1步：理清头绪。这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理，它与备稿当中的划分层次有一致的地方，也有不同之处，这里更注重从画面的角度来理清内容的头绪。包括把握结构，明确先后顺序，把握画面的主次详略及特点。
第2步：设身处地。设身处地就是通过相象，将自己置身于稿件所描述的情景中，缩短我们与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等，使我们迅速地投入到稿件所规定的情景中，获得现场感，感到“我就在”。
第3步：触景生情。触景生情是情景再现的核心问题，这里强调的是内心积极的反应。摈弃的是“视而不见”,”充耳不闻”式的无动于衷。在触景生情这一步我们还要掌握两点要求：需要根据指定的材料进行改编和设计，并按照广播电视节目的要求进行模拟主持，因此，在对材料的处理和节目的整体设计上就提出了一定的要求。
1.需要消化指定的材料，对指定的材料进行深入细致的分析，弄清材料的内容，并把握问题的实质，这样才能做到有的放矢。你在主持这档节目时，可以根据需要重点说事件，而具体的地点和人名则可以灵活处理，甚至于不必说得很详细，这样才能在限定的时间内将*主要的内容传达出来。
2.可以根据主题的需要补充材料。一般来说，指定材料往往会提供一则新闻事件，如果你在主持节目时觉得材料不够丰富，不能够表现出主题的普遍性，那么就需要补充其他有关的材料，进一步深化主题。
3.可以根据节目的要求适度发表自己的见解。
其总的要求是：一要正确，不能出现与社会主流价值标准不相符合的观点，不能与材料反映的主题背离；二要准确，也许材料显示了若干个值得关注的问题，考生则需要把握*主要的问题，在表述时也力求分寸恰切。
所历，亲身所感的情景再现给受众，并使受众产生某种情景的再现，从中受到感染。这也正是创作主体始而有意，继而实现的责任.以上四步并非界限公明，而是联系紧密，常常你中有我，我中有你。总之，是要让自己的思想感情运动起来。
情景再现中应注意的问题
（1）情景再现要以播讲目的为中心，受播讲目的的引导和制约，不要为”情景再现”而”情景再现”。
（2）善于调动各方面的积累，对情景加以丰富和补充，加深创作主体的体验。
