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培养聪明的学生，全脑教育尤为重要，对学生不能老是实施“死搬硬套”的教学方式。传授全脑教育，引导学生在各学科如何以具体全脑方式进行学习，首先更应告诉学生全脑教育的范畴概念、理论体系、意义价值及如何开展，增强学生全脑学习的目的性、自主性，也清楚如何才能灵活运用全脑学习法。墨守成规、固步自封的教育方式，是永远培养不出的人才群体的。
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数学是孩子教育环节中的重要内容，无论是文科还是理科，都有“得数学者得天下”一说。理科生学好数学，就掌握了所有课程的核心基础；文科生学好数学，便掌握了考试拉分致胜的关键。根据左右脑分工理论，数学涉及逻辑思维和抽象思维，更多是左脑分管的内容。但实际上，人的任何智力活动，都是左右脑共同协调后的结果。如果能充分调动和活跃右脑思维，进行全脑开发，对孩子的数学学习有很大的帮助！
自从1981年美国斯佩里博士通过割裂脑实验，证实大脑不对称性的"左右脑分工理论"而获得了诺贝尔医学生理奖后，各国都在研究和探索脑开发，并获得了惊人的成就。我国的脑研究是20世纪80年代末才开始的，基本上处于起步阶段，与发达相比有很大的差距，近几年有了很大的进步。科学家们预言，脑科学将在21世纪自然科学中占据特别重要的地位。
宁夏专注中小学右脑开发平台_诚信为本，注意力其实就是一种习惯的培养，要经过长期的训练培养才能够形成一种高度注意力集中习惯，只有坚持下去才能够见效果。学生一到高年级，学习的三六九等什么的就分出来了，原来小学不怎么学，就可以90多分，怎么一到初中和高中，原本成绩优异的孩子，就一塌糊涂了呢?除了新环境适应问题，还有一个重要的原因：学习能力。
山西天赋潜能开发机构，欧美已在这一领域率先“发兵”，将脑研究提升到战略层面。2013年，欧盟启动10亿欧元的“人脑计划”；同年，美国也新增了45亿美元的“脑计划”。“在重要的基础和应用前沿领域，中国必须占有一席之地，”蒲慕明在接受新华社记者专访时说。如果“中国脑计划”于今年年内启动，将推动中国脑科学和类脑智能研究驶入“快车道”。
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孩子通过大脑潜能训练，可以超越自己的原有的大脑信息的感知和速度，使之迅速提高，从而变得更加自信。这种训练可以使人的大脑的注意力、力、平和力、想象力和耐力等有极大的提高。 知心姐姐—卢勤
