《小柏拉图》系列一共十本，每一本都讲述一位哲学家的故事，并且配以插图。
这套少年儿童哲学启蒙和普及读物由法国的哲学教授和知名插画师们合作完成。在这套书的编者看来，哲学从来就不是什么枯燥的大道理，或者脱离生活的空想，与苏格拉底一起惊叹，或者与笛卡尔一起怀疑是没有年龄限制的，每个孩子都应该尽情享受思维乐趣。对于儿童和普通人来说，通过幽默的故事，他们是可以轻松的了解一些关于哲学的思考。
少年儿童是否需要学习哲学？同济大学人文学院院长孙周兴教授这几年发现，愿意报考哲学系本科的年轻人越来越少，“我们现在的年轻人不喜欢哲学？哲学，这个最伟大的学问、最伟大的智慧、最好的学问没有人喜欢。”孙周兴教授认为，一方面哲学需要一种低沉的、甚至是阴沉的、低调的情绪，这跟年轻人的距离有点远，但更重要的原因是“我们的教育制度和社会制度，‘应试教育’是为了考试而不是为了人，这是一个最大的问题。”在他看来，应试教育的体系里，根本没有哲学的地位。“我们的社会制度到今天为止，依然没有形成良好的公民自由讨论的空间。”在孙周兴教授看来，哲学是需要独立思考、自由思考的学问。没有一个自由讨论的空间，就没有哲学的位置。“所以我感觉，我们的中学生，无论从教育制度、社会风气，还是年龄来看，离哲学都很远，但是，这并不是说我们不需要哲学。”
这几年网上流传着一份法国中学会考历年哲学试题，孙周兴教授举了2010年的题目：第一个题目叫做“追求真理是不是可能没有利害关系？”第二个题目叫做“艺术是不是可以没有规则？”第三个问题“给出托马斯·阿奎纳的一段话，请解释一下。”孙周兴教授认为，这些题目当做国内哲学系研究生考试题目都可以。“有一个法国哲学家解释过，为什么法国的中学生必须学哲学？为什么法国的学生必须要通过哲学考试，才能拿到毕业证书。他认为，就像游泳需要教，思考同样也需要训练，批判性思考需要训练，而独立思考能力更是必须经过训练才可能达到的。”所以在孙周兴教授看来，所谓素质教育“就是教人脑子清楚和教人好说话。”
在一个寒冷的冬夜，正当整个城市昏昏欲睡，笛卡尔先生陷入深深的怀疑：三加二真的等于五吗？我是否被某个小恶魔愚弄了？这个世界，会不会是一场虚幻的梦境呢？
一只名叫马丁的小蟑螂整天忧心忡忡，他在海德格尔的身体里探索着，苦苦寻找答案。在肾的周边，在肋骨和肉组成的世界里布满了狂热的蚂蚁、发疯的机器还有吟诗颂词的蠕虫，谁能告诉它：它为什么会存在呢？
我了解什么？我应该做什么？我能希望什么？
严肃的康德教授每天午后三点半，都要准时出现在柯尼斯堡一条栽着菩提树的小道上，他如此守时，风雨无阻，市民们在满怀敬意与他打招呼的同时，总是趁机校正自己的钟表。但是一个梦幻的日子来临了，康德教授甚至忘记了散步，于是整个宇宙陷入了混乱。
