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1、资历**性：源自朗文，紧扣英语新课标---更熟悉中国孩子的英语学习状况
　　朗训少儿英语是朗文（Longman）公司世界著名少儿英文教学专家Mario Herrera为亚洲少儿精心打造的课程。打破了传统单一的课堂面授教学模式，充分结合少儿第二语言学习习惯和少儿心理学，集形式丰富的课堂面授、DVD场景教学、卡通游戏版计算机课件教学（CD-ROM）、多媒体互动白板等立体多媒体式教学于一体，为中国孩子打造国际**的“英语教程”。
　　朗训少儿英语的教学内容紧扣教育部中小学《英语课程标准》要求，并每年对朗训少儿英语的教学教法由国内核心专家进行指导和修订，使其更加符合国内课程标准较新动向。孩子经过10个级别的逐步学习后，听说读写能力可迅速提高，能够达到英语母语国家初中生水平。
2、教学理念： “互动式”教学----更注重挖掘中国孩子英语学习兴趣和潜能
　　朗训少儿英语“互动式”英语教学是领*的国际化教育手段，通过中外教相结合的授课形式，为孩子搭建纯正的英语环境，避开中国传统的纯记忆式教学，贯穿着文化、艺术、体育、科技、天文、地理等全方位知识，传承着英语文化的原则，使孩子通过一门课程的学习，获得各方面的知识，全方面的提高综合能力；通过唱歌、跳舞、说歌谣、表演和手工制作等丰富有趣的创造性游戏型课堂内容，增强课程的知识性、趣味性和互动性，根据少儿好动、好奇的天性，提供充足的动手机会，激发学习英语的热情与兴趣，让孩子将所学的内容与实际相结合，以母语的学习习惯来学习英语的同时轻松快乐的掌握多学科知识；孩子在每堂课的学习中都成为一个积极的参与者，运用学过的知识和概念，鼓励孩子用英语表达自己的经历、思想和意见，全方位提高英语语言能力、思维表达能力和创造力，让中国孩子提前成为未来的“国际公民”。
3.教学模式：“贴身式”多媒体教学---更专注研发中国孩子独特的英语教学模式
A.“中西合璧”授课，各尽所长，让孩子先求会，再求好。
　　中外教相结合，中教更注重传授知识，让孩子进入全英文的学习状态，熟悉课堂环境，掌握基础知识点；外教注重培养孩子适应英文母语环境，主要训练语音语调和交流意识，增加真实语境的学习。
B.互动电子白板课堂教学，让孩子参与到各种全真英语环境模拟与互动中。
　　互动白板以计算机技术为核心，结合朗训少儿英语教辅软件，将文化、艺术、地理等各学科知识融入到课程当中，加入图片、视频等多媒体效果，增强趣味性和互动性，充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思考技能和学习策略，让孩子在形式多样的多媒体艺术手段的强大影响下轻松自然的学习英语，互动白板的使用，帮助教师真正从实质上保障教学质量。
C.互动练习软件教学，孩子以较喜欢的方式主动进行英语练习。
　　紧贴教材内容开发的卡通互动练习软件（CD-ROM），让孩子学习英语像玩一样着迷，在娱乐中进行了学习成果评估,充分调动孩子学习兴趣和主动性，使孩子学习没有压力，更有效地巩固课堂学习的内容，真正做到寓教于乐，是教师的好帮手，孩子的贴身伙伴。
D.家庭DVD场景教学，国外真实场景再现，边“看电影”边学习。
　　DVD多媒体生活场景式教学，将美国同龄儿童的生活、学习场景再现，让孩子通过真实场景的模拟提高真实的生活和学习英语的使用能力；让孩子以看电影的方式巩固学习内容，了解异国风情和文化，培养标准的语音语调及地道的表达方式；孩子们也有机会表演单元儿歌，唱卡拉OK，给予孩子更多自我展示、自我表达空间，打造家庭式“第二课堂”。
4. 教材介绍----更适合中国孩子学习的**英语教材
　　朗训少儿英语教材是朗文（Longman）公司世界著名少儿英文教学专家Mario Herrera为亚洲少儿精心打造的教程，充分结合中国少儿第二语言学习习惯和少儿心理学，对系列教材进行了修改和完善，使之更加适合中国孩子学习、迎合现代化教育的发展。教材具有以下特点
　　A.少儿熟悉的主题单元，以学习者为中心的教学法
　　B.系统化发展词汇量，注重综合技能的提升
　　C.注重培养语法意识，适当增强语法概念
　　D.英语学习策略和重要思考技能的培养
　　E.对孩子学习风格的培养
　　F.跨学科、多领域的知识体系
　　G.以孩子为主体的创意设计课
　　H.特色小故事书和杂志阅读资料
　　I.有意义的教学游戏
　　J.适合少儿的歌曲和歌谣
5.教师团队介绍---更享受教师和中国孩子之间的导师关系
　　朗训少儿英语的国内专家顾问团队由多位国家《英语课程标准》研制组核心成员组成，每年对朗训少儿英语的教学教法进行指导和修订，使其更加符合中国孩子的学习习惯和国内课程标准较新动向。专家顾问团每年对“朗训少儿英语”全国老师的培训使所有授课教师能够学习到国内较新的英语教学成果，掌握国内课程标准较新动向与朗训少儿英语结合的教学教法。
　　朗训少儿英语为了保证教学效果，采用“中西合璧”式授课方式，中教为主，外教为辅，全英文教学环境使孩子感受到真正的母语习得习惯。中籍教师注重传授知识，外籍教师注重培养孩子适应英文母语环境，中外籍教师全部由“朗训少儿英语”统一培训，持有“朗训少儿英语”教师资格证，全部有３年以上少儿英语教学经验，外籍教师全部有在中国进行少儿英语教学１年以上经验，并在本国持有教师资格证。