通讯员张作宝周立明本报记者秦国玲
4 日，为了完善学生综合素质评价工作，潍坊市教育局下发《关于进一步深化和完善初中学生综合素质评价制度的通知》，从评价程序、评优项目、评价结果、监管初中、高中认定等方面，对学生综合素质评价进行完善。
评价方案成新生入校课程
初中学校要将学生综合素质评价方案作为初一新生的入校课程，要通过家长会等形式，让学生家长了解综合素质评价的重要性，使家长自觉督察孩子重视综合素质评价，促进学生全面个性发展。
学生综合素质评价以“日常评价”为基础，实行“日常评价”、“期末评价”相结合的方式。将“日常评价”、“期末评价”结果和学生本学期获得的标志性成果一并进行综合评价后，得出学生的“学期评价”结果；将学生6个“学期评价”结果分别按一定比例计算，得出学生的“毕业评价”结果。纳入“毕业评价”时，要坚持学生发展的原则，应随年级的升高逐渐加大权重。评价结果分优秀、良好、合格、不合格4个等级，其中优秀等级的比例不超过30%。
评价结果学生可申请复议
初中学生的综合素质评价坚持公示和申请复议制度，学生如果对评价结果有异议，可以向学校评价委员会和上级教育主管部门申请复议。
学生每个学期获得的标志性成果须在校内公示，无异议后方可作为评价的依据；“日常评价”、“学期评价”和“毕业评价”结果都要通过适当方式通知学生和家长，并在校内公示。学生和家长对评价结果有异议的，可以向学校评价委员会和上级教育主管部门申请复议，评价结果变动的要重新公示。公示时间为5天。
评优项目结果需审核备案
实行初中学校评优项目审核备案制和“学期评价”、“毕业评价”结果备案制度。学校要将设立的各种活动和公示无误的学生综合素质评价结果按规定时间报上级教育主管部门审核备案。各县市区、市属各开发区教育主管部门要建立学生综合素质评价电子档案，实行信息化管理。
学校要科学设立各种活动的奖励项目和比例；校级三好学生和优秀学生干部的比例原则上不超过学生数的30%，学校科技节、艺术节等每一项次的获奖比例原则上不超过参加人数的30%。每次活动评奖结束后，学校要将获奖名单在校内公示。
高中设综合素质认定委员会
普通高中考生综合素质认定委员会要慎重确定认定标准；对初中学校颁发的各种证书不得简单地以个数多少作为认定的标准。
各县市区、市属各开发区要进一步加强对普通高中学校综合素质认定工作的监管，主要内容有：设立考生综合素质认定委员会，设定认定标准和办法以及认定等级的审批，认定结果必须分A、B、C、D、E五个等级，其中，A等不超过考生总数的30%，被初中学校认定为“优秀”等级的，原则上高中学校不能认定为B等以下；录取时，坚持将综合素质认定等级与语文、数学、英语等值对待。同时，要加强对综合素质认定过程的督察和结果的公示，确保认定工作公平、公正。
综合素质评价
综合素质评价是初中学校从学生初一入学开始，为每位学生建立的成长档案，记录学生在校三年学习过程中各个方面成长的足迹，反映学生的个体差异与特长。同时建立成长电子档案，实行信息化管理。学生转学时，成长档案随学籍档案一起转移。中考录取时，同等条件下，优先录取综合素质等级高的；综合素质特别优秀的，可以破格录取。
