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从教两年初体验: 把教师作为一项幸福的事业

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从教年初体验: 把教师作为一项幸福事业

 2016-09-12 09:23 教师网 [您的教师考试网]

从教年初体验: 把教师作为一项幸福事业

很荣幸,毕业后来到番实任教,在我职业生涯成长最快的两年里,在番实提供的这个舞台上,我收获良多。

首先,我觉得,在这两年间最大的收获是,让我更深刻地明白这份教师作为一个职业的价值和意义。说实话,刚入职的那几个月,我不断问自己,质疑自己,我到底适不适合当老师?能不能当一个好老师?但是一个学期过后,看到学生愿意来“麻烦”自己,有问题、有困难,相信我,愿意和我分享、寻求我的帮助;看到学生会有各种小心思来小心翼翼地表示亲近;看到在一个学期后,自己对学生的行为习惯的纠正、教育,在不知不觉中小有成效;甚至看到自己的行为方式、价值观,使学生在行为、性格、态度上有了细微的变化等等。这些都让我明白,老师或许只是学生成长中的一个过客,来去匆匆,但是,由于站在神圣的讲台上,尤其是班主任,由于一天七八个小时的陪伴,和其他的许多情感一样,师生之间,会不可避免地互相影响,而且这种影响是不易发现却入心入骨的。所以,我觉得,老师这份职业的价值所在就是:老师只是一滴水,但这滴水可能会使学生心中的种子发芽。如果一个老师对学生用心,学生必然会感受到,学生也必然会用真挚的情感给老师以回报,经常都能被感受到一堆孩子对自己的喜爱,这是教师这个职业给我带来的特有的幸福。所以,第一个学期过去,我不再问自己是否愿意当老师、是否适合当老师,因为我已经很确定我要把老师作为自己的事业,而且努力去做个好老师。

我很幸运能在番实这个大家庭中和一群乐观、积极的同事一起工作。这两年,在他们身上我学到的作为老师最重要的一点就是用心去经营和学生的感情。一位同事对我说过的一件事我一直记着,她有一次说起她曾经有一个学生有一天拿一条金鱼回学校做实验的时候,她经过看到,问候了一声:“怎么带了金鱼回来的?这鱼好可爱。”学生回答:“带回来今天做生物实验的。”很简单的一件事,但是学生在很久之后一直记着,而且一次写作文还提起这件事。这位同事借这件事跟我说,很多时候我们老师哪怕是一句问候,有些学生都会记着很久,因为对于学生,老师有着特殊的地位。老师与学生的感情和经营其他感情一样,需要时间陪伴,师生关系的建立没有一蹴而就的,大量时间堆砌的陪伴是很重要的基础。由于经常在他们旁边守候,所以渐渐地,他们会更多地来“麻烦”我,但这种“麻烦”是幸福的,因为这意味着他们更依赖我、相信我。可能有些人认为,老师这份工作就是上课、备课、改作业,但其实,这些与学生情感的经营背后要耗费的时间精力丝毫不必上课、备课、改作业少,反而要更劳心费神,而其产出却不是成绩那样显性的,甚至有些时候不一定得到认可。可在我从教这两年,我看到的却是许多老师能几十年如一日地坚持,这使我深深觉得,老师的职业从诞生那一刻开始,就注定了不可能仅仅是一个岗位,很多时候、很多老师都是将其当作一份重要的事业来经营的。

两年的教师经历,有苦有乐,但是教师作为一项职业,背后的意义和价值,和学生之间真挚而珍贵的感情,让我更坚定教师是一项值得为之努力的事业,也是一项幸福的事业。

回顾这两年,有太多太多想分享的经历,有太多太多想表达的感谢,再一次谢谢学校的各位领导,曾经的两位级长,办公室的各位热心、真诚的同事,让我在教师这条道路上有一个美好的开始!让我在这条路上更努力,走得更好、更远!

责任编辑:yangyang

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