导语：成长保是一家做在线有效衔接思维训练，通过孩子在学龄前，或学龄期，训练他们的专注力、记忆力、思维能力或者想象能力等等这些综合能力，培养孩子有一个很好的学习习惯。
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以下是艾瑞峰会现场对成长保合伙人兼CMO 魏俊杰的采访实录。
魏俊杰：我首先介绍一下成长保，成长保是一家做在线有效衔接思维训练，我们是做儿童在线教育的一个机构，我们是通过孩子在学龄前，或学龄期，我们训练他们的专注力、记忆力，他们的思维能力或者想象能力等等这些综合能力，培养他们有一个很好的学习习惯。或者说是一个学习的能力。通过这个方面去提升他们的思维能力，这是我们成长保在做的项目的内容。
这个项目是这样，一方面它是基础教育的一部分，在我们大的国情背景下，大多数的教育，像您刚才所说的，都集中在应试教育，比如说语文、数学、英语科目类的学习，大量的学龄前，或者学龄期的环境中，这个类别中，或者这个年龄段中，大量的应该是有一些能力方面的培训。因为这个正好是在一个人出生之后，认知快速的成长过程中。所以这些能力在这个时间段进行加以训练的话，对他未来的人生也好，对他未来学习工作也好，其实是一个不可或缺的一个能力。所以说我们通过本身教育层面，认知层面的科学的过程，再加上我们技术推动了很多教育的革新的内容，所以我们在做这一块的产品。
主持人：像以往传统的教育，比如说学外语可以从他平时的成绩，或者是可以和外国人交流，可以来谈他的收获，那么逻辑思维的训练，要怎么来验收他呢？
魏俊杰：其实一个人他综合会有一个能力图谱，比如说从哈佛大学加德纳教授，他本来就有一个多元智能的考量维度，其实这些考量维度都是衡量一个人的能力水平，比如说在三岁或四岁，五岁不同年龄层段的孩子，想象力他的平均分值是多少，比如说我们的孩子，在五岁的时候，他的想象力是10分，但是在我们教学体系里面，或者一个新的孩子到成长保来学习之后，他的前次的过程当中，发现他只有5分，他跟同龄人标准的分值有一个区别。这是一个国际的标准。
所以说这些都是考量的维度，当然我们另外一个提升效果，或者效率的一个方式，一个孩子在学习的过程中，他的能力逐渐变大，我们看到他的能力素养会逐渐变大，通过我们训练和学习之后，我们会发现三个月、十个月或者一年，或者两年的时间段，他的能力会慢慢变大，这个也是提升他能力的范畴。这个能力是非常基础层面的东西。他其实会影响到他的学习，也会影响到他将来的工作，或者他的表达，因为我们相信一个语言表达能力，和逻辑思维能力很强的小孩子，他在各个方面的表达能力都是非常强的，包括他做题的速度也是比较快的，他对教育知识点的认知他也会接受的比较快，其实他是一个渗透型的能力范畴。
主持人：咱们的教育领域，基本上大多数都是专注于K12教育，您觉得这个市场的体量未来还能有多大？现在是急速发展，刚才听提到是爆发性的增长。
魏俊杰：其实我们判断，这是无限大的一个增量，一个市场。怎么去解释这个无限大呢？当然我刚才在会上有提到，我们预测18年，它的体量可能是3400亿元数值的体量，其实从这个方面来说，这只是一个市场数值的体量，另外一方面是国家政策的领导，一方面是人口红利，现在鼓励有二胎政策，每年新生儿，每年二胎儿童的数量就会有一个比较大的递增。再加上国家大的教育政策，其实也是一个比较大的利好的趋势。不管国家在AI智能上，人工智能上的推进，他可能现在原本本身是一个科学层面的东西，现在完全放在应用层面上去做。所以很多的企业和公司，或者学校都在推进这件事情，所以本身用户的认知也比较大，家长对这件事情的认可度也比较大，我们会觉得，这个不仅仅是一个数值上的体量的数字，包括宏观层面也是非常大的体量。
主持人：刚才我听您的演讲，咱们AI技术在教育的应用有一个叫自适应学习平台，上面有一些大数据的分析，有一些关于人脸识别的一些东西，会通过对孩子的人脸识别，通过这个技术，来判断这个孩子有没有走神，有没有怎么样。但是如果作为用户来讲，如果我是家长的话，我可能会想。咱们一般都是在电脑上看，我会想那我的孩子看时间久了，他的眼睛可能会不好，或者是他坐在这里一直坐着对他的脊椎不好，咱们在这方面有没有一些预防？
魏俊杰：是这样，我认为是这样来看待这个问题的。首先技术这一块，它可以推进我们学习效率，效率提升之后，有更多的时间，让孩子接近大自然，接近跟父母之间亲子的时间。
其实我们发现大量的班课学习也好，线下学习也好，大多时间都浪费在往返的路途当中，家长也好，学生也好，都是非常疲惫和累的一件事情，我们作运用人脸识别，其实这些技术只是说在不同的维度中去进行应用，比如说我们刚才做的人脸识别是辅助于老师的，老师在上课过程当中，除了他自己的教研的和教学的内容，他有一个把控之外，他辅助一些工具来对孩子上课是否觉得他的知识点或者这个能力训练点，是否他能够适应，如果这个孩子长期走神，他说明这个孩子可能对这个知识点，或者这个能力范畴他不是非常适宜。
所以要么在下一次上课的时候降低难度，或者是提高难度，因为他觉得这个东西我都玩过了，我不喜欢这个东西，他就会提高难度，这是一个辅助。对于用户来说，其实孩子在学习过程中，我刚才也有提到，其实我们是有互动教学的，刚才宣传片里面有互动教学的，其实可以增强他在学习中的乐趣。因为现在大多数我们上课的模端，我们更推荐用户去用PAD端去使用去学习，因为PAD端交互比较好，他用手指，小朋友用手指去触摸不管是平板也好，啊手机也好，他的学习的速度是非常快的，体验也比较好。
所以这种模式可以增强孩子的学习兴趣。当然我们每节课的学习时间是有非常严格控制的，我们在45分钟之内，45分钟之后，他就可以停止学习了。其实对于正常一个孩子，电子产品用眼有一个严格的规范，我们希望提升学习的效果和效率，让更多的时间，让孩子跟家长在一起，可以有一个亲子互动，或者接触大自然。这样的效率时间，我觉得是更有意义的事情。还有一个无限大的可能，就是我们的技术。
