为适应湖北建设教育强省要求，加快推进教育现代化，着力培养造就一批省内外有影响力的教育家型校长教师，荆楚教育名家培育2.0版已经起航。
此次，将按照区域相对集中原则，举办荆楚教育名家培养工作论坛，并将其打造为集“个性展示分享、区域引领示范、同伴互访互助、专家指导帮助”等活动于一体的综合性平台。
作为论坛的先导，11月29日，湖北省教育厅党组成员、省委高校工委副书记余学敏率省教育厅、武汉市教育局、省中小学教师继续教育中心等部门负责人到武汉东湖高新区调研教师队伍建设情况。
图为光谷十五小着力促进年轻教师快速成长
楚天都市报记者张屏通讯员王祖琴实习生彭梦杰
光谷的学校“高大上”
智能皮影被赞有创意
11月29日，调研组先后来到光谷第一小学（西校区）、光谷实验中学、光谷第十五小学调研，他们的校长均是此次湖北省“荆楚教育名家”调研培养对象。三所学校各具特色，但也有个共同点：“高大上”。
在光谷一小（西校区），有可容纳600人的报告厅、可容纳268人的阶梯教室，还有科技活动室、德育展览室等；在光谷实验中学，有宽敞、文艺范儿的物外书吧，师生可随时来看书，校园里还“珍藏”着一棵鲁迅笔下的乌桕树；在光谷十五小，创艺文化展厅、艺创馆、科创馆等一间挨一间，此外该校还投建了皮影馆。
“皮影还能用编程+机械臂的方式操作？太有创意了！”调研组兴致勃勃地尝试了一把。光谷十五小校长李惠介绍，该校引进皮影特色项目才3年，已通过现代编程技术和机械手段实现了皮影的“现代化”，如今，皮影已经融入到各学科中，学生们有的写剧本，有的设计角色，有的研习表演技巧，去年，该校学生表演的皮影戏还在全国皮影戏展演中拿到金奖。
东湖高新区教文体局局长杨志霞介绍，近三年，该区学生数的增长每年都在20%左右,新生则以每年25%的速度递增。为应对生源大幅增长、实现光谷教育高品质发展，该区除以高效率、高标准配建学校外，还大力引进教师，近三年年均招聘引进教师约500名，教师队伍年轻有活力，校园充满创意。
为老教师办荣退典礼
告诉教师们“你很自豪”
现代化的校园有了，年轻有朝气的教师队伍有了，该如何促进他们的快速成长？
光谷实验中学校长马国新说，应让教师们理解教育、认同职业、找到方向，最终实现自我突破。他讲述了一个动人的故事——2017年 3月24日，光谷实验中学为即将退休的姚爱荣老师举办荣退典礼，当天，姚老师的许多学生从全国各地赶来，海外学子们也发来了贺电、感谢信，学校授予姚老师“功勋教师”称号。马国新说，这些活动为年轻教师们树立了身边的榜样。
今年入选“荆楚教育名家”培育对象的武汉市学科带头人、光谷一小（西校区）英语教师李静则以自己扎根光谷教育16年的亲身经历，展示了一名年轻教师的快速成长之路。出版了教育专著、在国家级大赛中频频获奖，今年获武汉市劳动模范称号的她说，光谷的文化就是鼓励年轻人成长，年轻人有很多机会。
武汉东湖新技术开发区管理委员会副主任金玉璘说，该区非常重视教育发展，在教师队伍建设上，不仅加大经济投入、为老师创造更多向上发展的机会，还尽力提高老师地位和福利。“比如教师收入水平，我们还有意继续上调。”
“光谷特色”新教师校招
或将在武汉市推广
“全市一年通过人社部门公开招聘的教师岗位1000多名；东湖高新区通过政府购买服务，每年却能补充500名老师。”武汉市教育局教师工作处处长汤拥东说，该区直接到教育部直属八大师范院校进行校招的经验，也很值得学习。
原来，自2014年起，东湖高新区就启动了“校园一站式招聘”，该区教文体局和组织部（人事局）等部门联合，抢在师范类学生实习刚刚结束的黄金期，到八大师范名校开展“抢人大战”。
“在保障新教师数量和同工同酬待遇的情况下，额度管理更科学，它满足了教育事业发展的需要，也尊重了学校的用人自主权，让校长去选适合的新教师。”汤拥东说，该局正在向人社、编制部门建议，学习东湖高新区的做法，未来招聘新教师时，除面向全社会公开招聘外，拿出一定名额到教育部直属师范院校进行专项招聘。“东湖高新区对教育的重视，老师们积极向上的风貌，都令我非常感动。我认为，湖北基础教育的主要任务，已经从追求好的办学条件转为提升教师队伍质量上。所以我们要为老师们、校长们提供一个更大的舞台和平台，推动大家追求卓越，来打造湖北教育和名师名校长的品牌。”余学敏说，这既是落实“办公平而有质量的教育”的要求，也是为了满足人民群众“有学上，上好学”的需求。
