留学初期的前三个月里，留学生活都会觉着痛心疾首。尤其个月，好像是过了两三年似的难熬。初入一个国家的新鲜感早已荡然无存，除了想家，最让我们万念俱灰的一件事就是--上课听不懂。每天上课，一脸的黑人问号。所以，到底该怎么样度过这段黑暗的时期?
虽然大家在大学申请的时候，都已经通过了相应的语言要求，但是毕竟从纯中文的授课环境突然转变到纯英文的授课环境，会有很多的不适应，更何况不仅要理解英文的意思，还要消化用英文表达出来的知识内容，这就给很多即便是在国内学习优异的孩子造成了一定的困扰，甚至会出现放弃的想法。
课前预习
听起来像是一句废话对不对？课前预习，课后复习，这两句话我们从小听到大，好像再搬出来念。
这个真的是必须的。因为本身不是母语有时候中国人的优势发挥不出来。预习并不仅仅是只课本梳理一遍。会另外有推荐书单之类的也要看。说实话那些东西都吃透真的上课也没什么好担心的了。还有和国内一样预习后就知道大概哪个地方不懂上课会更注意。
大学课堂不仅是一个学习的地方，更是思考和讨论的地方，每个教授讲课风格也不尽相同。有些教授，可能会布置一百页的课前阅读，但是最后只讲十页。
有些教授呢，可能课前阅读布置十页，但是课上却突然口若悬河地给你讲一百页的东西。
更有甚者，课前阅读给你布置一百页的内容，但是，课堂上讲的是另外一百页的内容，不知道的同学还以为自己进错了教室呢。
其实，这些课前阅读，只不过是给大家一个基础的概念，只有有了基础的概念，才可以进行更深的讨论。
背字典
特别是与专业相关的字典。因为很多时候专业课会涉及很多专有名词。我本身单词量也少然后专业堂课就难过了。很多话只能听一半然后还有好多听上去就好牛掰的单词。
上课最基本是要知道老师在讲什么然后才能谈其他。所以不能完全靠自己回家看书。特别是有时候老师上课会带着说作业的评判标准【比如说我一门课老师说你们作业网络资料来源最好都是.edu但是另一个老师说是.org】。单词量上去了听课问题也就解决了一大半。essay写作也就没有那么难了。
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课堂笔记
以前有人说用录音笔把上课的内容录下来回家重新听。这个小编并不赞同。一则这样下去耗费时间太多，二则很容易养成懈怠的习惯。总想着回家还能听录音，上课不自觉就会松懈一些。
所谓兵马未动，粮草先行，为什么一堂课下来，有的人除了几个单词，什么都没记住，而有的人的电脑里，确实洋洋洒洒几大页，可以在考试复习的时候，头顶上戴着光圈拿出详细的复习资料普度众生呢？
就是因为有的人在上课之前就已经做好了笔记的框架，所以课堂上记笔记的工作量就小了很多，自然就有更多的精力去记下来书本中没有提到的只是。对于课前阅读的内容，总结出来一个一个的知识点，再根据合理的框架，写在笔记中。
互动讨论
很多中国学生在外国人眼里留下了刻板印象，就是不主动，不善言辞，不喜欢社交。
“安静的学生”这是很多大学的教授对于中国学生的刻板印象，虽然说这样形容有些以偏概全，但也从侧面反映出不 少问题。习惯了老师在讲台从头讲到尾的课堂模式，要如何适应灵活多样的不一样的课堂呢？很多留学生对于一般的专业课程还表示基本能应付的过来，但是一旦遇 到课堂讨论、小组讨论、口头报告为主的课程，很多同学就蒙了，甚至很多同学表示如果明天要上两门讨论课，可能今天连饭都吃不下、觉都睡不着。
其实在课堂上，主动提问，讨论，发表意见是很重要的一个部分。好比一个北京烤鸭，有的人就是把肉一吃就走了，有的人呢，先吃鸭皮，再吃鸭肉，再喝鸭骨汤，物尽其用。很多人同样是在一个大学，一个专业，几年下来，在专业知识和能力上有了天壤之别，就是因为同样一堂课，有的人只是学了听讲，记笔记，而有的人参与了讨论，有了自己的思考。
出国前那个暑假，一定要想方设法把学期自己要学的专业课的课本弄到手，至少从头到尾肯三遍，把专业词汇都要搞定，至少是要混个眼熟。听力也要一直听。是时候脱离字幕看美剧了。
看完这些，你就明白为什么有的人上课看起来毫无压力，而你却云山雾绕吧。其实很多人都是有备而来，大致的笔记已经做好，也有了自己的想法，课堂上效率地做笔记之余，还可以和教授唇枪舌剑。出国留学，英语授课，要是担心上课听不懂怎么办？记住这句话：机会，是留给有准备的人的。
