期末考试的脚步近了，同学们都在加紧复习。哪些内容是今年的必考点？哪些知识点需要加强复习？郑州教育信息网特邀郑州市各校名师，为郑州学子们整理出了期末备考指南。今天为大家奉上的是郑州11中教学组老师梳理的高一各科期末备考指南，请收好。
语文
对于高一的同学们来说，上期期末考试是第一次可以科学、全面检测自己学习能力的大型统考，重视程度自不必说，那么在这半个月的时间里，语文学科该怎么备考呢?
一、 以课本为本，打牢基础。
基础知识部分考查的是字词语法、文化常识、名句名篇方面的内容。仔细研究近几年的统考题，我们会发现好多考点来自课内。比如14-15年的成语题，规行矩步、长歌当哭等， 17-18年的成语不绝如缕、游目骋怀等都取自课文；文言文阅读中的实词和虚词都是和课内的进行比较考查；翻译都有两道题是课内文句，占8分左右；默写均出自课内，占10分；文化常识的考查都涉及到课本内容。不管是从备考的角度还是从语文长期积累的角度，课本都是我们要第一重视的学习内容。所谓“死去活来”，只有先把课本“死知识”抓牢了，基础打稳了，才谈得上活学活用。所以同学们一定要认真复习每篇课文，回顾老师所讲的知识点，巩固记忆。
1. 比如文言文阅读，备考时应以课内文章为基点，反复阅读，完全过关，这个完全过关包括了实词、虚词、通假字、古今异义、特殊句式等知识和涉及的古代文化常识，这便是复习的重点。
2. 名句名篇，只要课后要求背诵的，一定要认真诵读默写。有的同学背得滚瓜烂熟，但一写出来就错字百出。要知道写错一个字，这一句都没有分数了。所以可以试着默写，再对照课本筛查错别字。必修二背诵任务很重，尤其《离骚》是难点，大家要有啃硬骨头的精神。
二、 向课外延伸，学会迁移。
课外考点其实源于课内。在考试中，阅读文本一般会选择课外作品。这个时候主要是考我们的知识迁移能力。
1. 比如课本中的现代文，包含了会考查的基础知识和阅读能力。生字词、成语运用，相关的文学常识如作家作品等，这属于基础知识。在复习的时候，建议大家对照课本，回忆学习中总结的阅读分析方法，提高理解、概括、组织语言的能力。对于具体分析课文句段的笔记，不作为复习重点，但像表现手法的分析及作用等仍需要记住术语，牢记规范答题的思路。
2. 比如诗歌鉴赏，课后没有要求背诵的诗词，也要尽量读熟，即使名句默写用不到，也可以找机会用在作文中。考试不外乎出内容与手法两方面的题，按照我们平时所学的鉴赏方法，重在复习从哪些切入点去读懂，按什么步骤去答全。
除了课堂笔记之外，我们做过的单元AB卷、月考、期中试卷，也属于复习范围，重点看自己曾经做错的题目以及老师评讲时拓展的知识。
预祝同学们考试顺利！
——郑州11中高一年级语文组
数学
再过半个月就要期末考试了，这是高一学生在高中经历的第一次郑州市级别的考试。这既是检验高一学生对高中学习的适应能力，也是考查高一学生是否养成良好的学习习惯的一种方式。我们在复习备考中一定要做到“抓纲扣本，落实课标”，即把握考纲，紧扣教材，落实课程标准。具体从以下三方面入手：
一、 继承传统，狠抓双基训练。
数学教学一直都很重视基础知识和基本能力。随着时代的发展，特别是数学的广泛应用，我们应该重新审视基础知识、基本技能的内涵，形成符合时代的新的“双基”。在复习中先让学生绘制思维导图，集中全组教师智慧，组出三套试卷（要求包含所有知识点）。接着要求学生每套卷子做三遍，第一遍熟悉各知识点及知识点考察的方式、难度，不同知识点之间的交汇以及基本的数学能力；第二遍要求学生减少三分之一的时间完成，主要提高学生解题的熟练度；第三遍不仅要求学生准确率百分之百，而且要对部分试题能做出变式训练，举一反三。精讲精练，而不是跳入题海的“盲目刷题”。
二、 把握当下，突出思想方法。
数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，能够迁移并广泛应用在相关学科和社会生活。常用的数学思想如函数方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想、特殊和一般思想、极限思想等。对数学思想的考查必然以数学知识为载体，从学科整体意义和思想价值立意，注重通性通法，淡化特殊技巧。在复习备考的训练和讲解中一定要突出数学思想方法，落脚到试题利用了什么数学思想方法。例如必修一函数学习中体现的“分类讨论、函数方程”的思想方法，必修二中蕴含的“化归转化，数形结合”的思想方法。在学生已经形成数学知识网络并具备一定的做题技巧的基础上，我们在复习备考中进一步引导学生由做题技巧的掌握升华到数学思想方法的体会。
三、 放眼未来，聚焦核心素养。
数学核心素养是数学学习者在学习数学或学习数学某一个领域所应达成的综合性能力，是学生通过数学学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力。提高学生的数学素养即提高学生适应社会，参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识和基本技能，这既是时代的需要，也是学生实现可持续性发展，最终实现自身价值的需要。《普通高中数学课程标准（2017年版）》明确指出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析这六个数学核心素养。在复习备考时，应以提高学生的数学素养为终极目标。我们本学期学习内容中蕴含多个数学核心素养，例如必修一第三章函数应用中体现的数学建模的核心素养，必修二立体几何中直观想象的核心素养，直线与圆中体现的数学抽象核心素养，需要通过双基的落实、思想方法的体会才能达到核心素养的养成。
复习备考，重在落实，只有充分调动教师和学生的积极性，充分利用好课程标准、教材，落实在小组合作互帮互学的高效课堂中，才能使复习备考卓有成效。
——郑州11中数学组
英语
高一学习临近结束，目前已进入期末复习的关键时期!在指导学生进行期末迎考复习时，以下几点复习策略对提高学生的成绩会有一定的帮助：
一、 单词类
模块一和模块二的单词一定要再背一遍。按计划每天一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习,可对着单词表，采用看着汉语说英语的方式进行 ，快速过滤出遗忘的单词进行有目标的重点复习。可以节省不少时间 ，提高效率。对其中出现的核心动的用法要参考笔记做重点复习。 另外要把本学期作业和学校发的篇子中所有出现的你曾经查过的单词，尤其是完形和阅读里出现过的，当作你的重点单词来背。
二、 语法类
