昨天，深圳，华为总部，华为创始人任正非在接受了国内媒体采访，今天这篇访谈刷遍朋友圈。中国将来参与国际竞赛，唯有提高教育，没有其他路。
谈及人才，任正非说，西方公司在人才争夺上，比我们看得长远，发现你是人才，就去他们公司实习，专门有人培养你，这不是我们大学毕业找工作的概念。对世界各国的优秀大学生，从大二开始，我们就给他们发offer。我们支持科学家的创新，对科学家不要求追求成功，失败也是成功，因为他们把人才培养出来了。只有这样，我们才有可能源源不断地前进。
谈及基础教育，任正非认为，提高全民族文化素质是国家的基本责任，任何一个企业都不可能担负起一个民族素质提升的责任来。
基础教育与自主创新息息相关，他认为自主创新作为一种精神是值得鼓励的，但是站在人类文明的基础上创新才是正确的。
“我们同意鼓励自主创新，但是要把定义讲清楚。相同的东西，你自己做出来了也不能用，也要给人家原创交钱，这是法律，谁先申请归谁。”他说。飞机的发明者不是莱特兄弟，他们只是完成了飞行。其实真正的发明者是茹柯夫斯基，他的流体力学公式推演了让翅膀如何升起来，奠定了升力流体力学。我们的飞机喷气发动机到今天不过关，但是喷气发动机是谁发明的？中国人吴仲华。我们为什么不借着吴仲华的研究，一步步深入，为什么在喷气发动机上不能进行理论突破呢？现在飞机发动机设计叫实验科学，不叫理论科学，而飞机一定是理论科学。
任正非认为教育最主要还是要重视教师，因为教师得到被尊重了以后，大家都想做教师。深圳教师得到了尊重，深圳老师挣钱多，253个人竞争一个教师岗位。他们帮助清华附中建设清澜山中学，校长说将来能做到中国第一的学校。清澜山只招收两千多个学生，对全社会开放，华为员工抢着送孩子进去，送不进去找他，他说我管不了你们。
许多看似复杂的高科技，实际上用的都是初中、高中学的基础知识，但是实施起来非常难。“在某项东西可能看起来是很小的发明，但是发明中套发明，再套发明，是数千项专利、上万项专利支撑了一个小小的零件。”他说。
只有教师的政治地位提升，经济待遇提升了，才可能使得教育得到较大发展。对此任正非感受很深。“我父母是乡村教师，在贵州最偏僻的少数民族地区从事乡村教育工作，父母这一辈子做教师的体会对孩子们的教育就是一句话‘今生今世不准当老师’，如果老师都不让自己的孩子当老师，国家是后继无人的。我亲身经历了他们政治地位低、受人歧视、经济待遇差的窘境，我们自己跟着他们，也亲身体会了这个苦，所以没有选择去当老师。”他说。
在被问到现在华为的基础科学教育投入在全世界的范围内处于什么样的水平？对未来的投入有什么样的目标和预期？任正非表示，华为P30的代表就是数学，你的图像不是照出来的，是数学算出来的。因为你的眼睛有一个亿的镜头，他们的相机就一个镜头，我们的手机就通过一个镜头进来的光，用数学的方式分解，重新还原出来，我们数学家的口号就是把手机做得比人的眼睛更好。这就是数学，可以把微弱的信号还原。照相的特点，海是蓝的，天是蓝的，数学家的公式是不是蓝的？现在纠正过来了，我上次见一个科学家就批评他，你的公式怎么也是蓝的？手机之所以进步这么快，就得益于我们的战略备胎，主要是数学家的贡献，还有物理学家做的传感器，光的传感器，电子工业不是停留在买别人的零部件组装，在这方面我们应该是站在世界最前列的。
问及未来会以某种形式参与到基础教育，任正非表示，教育是国家的责任，我们给人类建立了这么庞大的网络，就是最大的社会责任。30亿人口是我们连接起来的，特别是非洲地区，因为不赚钱，都是我们去，网络都是我们在建的。春节期间加班的时候，为什么有5000多人加班，这个时候买货加倍，而且还要给服务人员奖励，不是我们的员工，我们的员工没啥奖励，但是外部的民兵我们是及时兑现奖励。所以我们自己不会去做哪些事情，把自己拖得走不动的。
