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扬州“诵读国学经典 学习多元表达”专题研讨活动在仪征实小举行

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扬州“诵读国学经典 学习多元表达”专题研讨活动在仪征实小举行


5月22日,由扬州市教育科学研究院和仪征市教育局主办的扬州市小学“五个一百工程”“诵读国学经典 学习多元表达专题研讨活动在仪征市实验小学隆重举行,来自各个县市区的小学语文教研员、骨干教师代表300多人参加。

扬州“诵读国学经典 学习多元表达”专题研讨活动在仪征实小举行

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与会人员首先观摩了两节主题研讨课。仪征市育才小学阚国霞老师执教《兰溪棹歌》,在学生初步读懂诗意、体会诗情的基础上,通过反复诵读、配乐吟唱、诗歌配画等多种方式提高品读能力。仪征市实验小学胡霞老师执教的是小古文《伯牙鼓琴》,胡老师指导学生借助注释理解意思、品读句子模仿创编、拓展阅读体会情感、一咏三叹升华主题,学生在潜移默化中学会了方法、陶冶了情操。

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接着,实验小学分三个版块和与会代表进行了“诵读国学经典”主题分享。郭仕红副校长的《学习小古文,发展表达力》,通过列举多个经典的案例,从“打开小古文诵读之‘趣’、多样策略促思维之‘升’、把握契机用表达之‘点’”三个角度,深入浅出地介绍了多年来对古文教学的研究成果。

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樊云副主任的《诵读古诗词,训练表达力》,主要从“立足课堂扎实训练、融合课程拓宽渠道、组元阅读提升能力”三个方面介绍了学校如何将“诵读国学经典 学习多元表达”落实在学科教学与教研活动中。

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田英老师分享了《活动生活化,提升表达力》,重点介绍了学校开展的丰富多彩的校内外活动,如每年少儿艺术节的传统项目——“经典诵读”比赛、各班级组织的异彩纷呈的主题班会和家长课程、根据古诗词编排课本剧、跟着诗人去研学等,努力帮助学生走进国学经典,亲近国学经典。

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扬州市教科院小幼教研室陈萍主任充分肯定了仪征的思考与实践,希望各个学校深入思考加强实践,要紧扣诗文内容,拓宽学习方式,如诵、读、吟、唱、对、演、写、画等,让经典可亲,润泽孩子成长。


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