康利军向未来网(教育公众号ID：newsk618)记者解释了真正的脑科学，“应该是遵循科学、有序、循序渐进的原则，兼顾语言、思维、情感认知和记忆等能力的发展。”“十年树木、百年树人”，教育本身是一个系统而长期的过程，追求神童化训练，急于弯道超车，是不现实的。
周加仙对此呼吁，国家应重视起教育神经科学专业人才的培养。
“需要说明的是，现代分子神经科学和脑功能的研究取得了快速的进展，这些可以逐步解释情感认知的生理基础，但是还没有开发出革命性的教育途径，更没有到缔造神童的阶段。”
培训机构介绍，“超感心像力”课程提升孩子专注力，蒙着眼睛也能辨别物体颜色；“脑屏成像”课程增强孩子记忆力，对任何文章篇目过目不忘；“超感创作力”课程激发孩子创作力，1小时写20首诗，再不愁背书和写作文。
中央电视台记者调查栏目——少年“超能培训”调查，孩子蒙眼辨色、识字视频截图。
“全脑开发”卷土重来，这次居然…家长：都愿意相信自己孩子是神童
南京大学脑科学研究院—脑与认知方向教授李岩松则向未来网(教育公众号ID：newsk618)记者表示，关于超感知等等说法，目前还有待近一步的证实，而脑开发的科学研究及转化应用目前确实还处在初步阶段。
事实上，近年来，媒体不止一次的在进行辟谣，揭露类似骗术。早在2012年，新华社就曾播发报道揭露类似骗术，但几年后，相似的骗术依旧换汤不换药地重现。
因此在市场上存在很大的灰色空间。脑开发市场的完善和规范，需要国家的监管、消费者科学素养、从业人员素质水平等多方面的提升。
“后来孩子告诉我，他不想学了，从眼罩缝里看书久了眼睛会花。”张志强对此哭笑不得，问孩子为啥会骗自己，孩子说“第一次见到父母因为学习的事这么高兴”。
“我以为给孩子找到了减轻负担的方法，谁知道一个7岁的孩子察言观色，为了让我们高兴一直骗我们。”张志强意识到自己对“神童”的追逐竟然对孩子的影响如此之大。
华东师范大学教育神经科学研究中心副主任周加仙向未来网(教育公众号ID：newsk618)记者表示，所谓全脑开发教育市场的乱象，是因为我国并没有相应的市场准入标准。
孩子面对镜头依旧可以清晰的用手指辨认记者所选的文章进行“蒙眼识字”。甚至对记者说，自己就是通过手的触摸，沿着手臂传递到大脑。“脑袋里面就是会出现这些字的影像。一个字一个字显示得很清晰。”
浙江大学神经科学研究中心教授康利军在接受未来网(教育公众号ID：newsk618)记者采访时表示，脑开发的科学研究及转化应用，可以说还处于很初级的阶段，还没有做到能够快速、一劳永逸式地通过一些手段来提升幼儿的情感认知等能力。
对于目前有些机构宣称的“超感知”、ESP，甚至于“右脑开发”的现象，浙江大学神经科学研究中心教授康利军在接受未来网(教育公众号ID：newsk618)记者采访时表示，国内外都没有相应的神经科学理论支撑，本质上也不符合人类感知原理，更没有确切的实验证据能够予以证明。
