7月19日，由中国信息协会教育分会与北京师大明德文化发展中心联合主办的2019年全国中小学外教英语教学研讨会在北京召开。来自北京、上海、广东、江西、湖北、山西、内蒙古等省、市、自治区的80余名中小学英语教师及学校校长出席了本次研讨会。
我国英语学习已经从把语言作为“工具”向国际文化交流发展。语言不再仅仅是交流的工具，现在学习英语，将主要从思维，文化，到对方的理念等服务交流的内容。
原国家外国专家局文教司司长杨长聚教授表示，外教教学应该使用系统的教学体系，学校使用外教要有可持续性，学校使用外教要符合提升学生英语学习成绩。
北京师大明德文化发展中心执行主任王战兵从外教对学校构建课程特色，教师提升教学水平，学生提高英语学习兴趣等方面的作用做了详细讲解，并通过北京师大明德文化发展中心的全国中小学英语课堂外教教学模式研究与实验项目的操作实例，以“让更多孩子有机会享受优质的教育资源”为使命，以创新的方式让更多中小学都可以使用外教。
研讨会上，北京师大明德明德文化发展中心外教实验学校江西省德兴市铜都中学，银城一小，铜矿二小等学校分别从外教对学校文化建设，外教对教师教学能力提升，外教对提高学生学习英语兴趣等三个方面分别做了介绍。
20日上午，著名英语教育家、人民教育出版社刘道义教授就外教在中小学英语课堂教学中所发挥的作用提出三点意见。首先在选用外教时坚持以我为主的原则，用我们的标准选择外教，让外教按我们的标准展开教学。其次，在使用外教时要坚持洋为中用的的原则，用外教的长处，比如外教的发音，语法和文化。最后，外教与中国英语教师要互为补充，互相学习对方的长处与优势。刘道义还就外教双师课堂谈了自己的感受，认为中国的英语教师应该发挥积极的作用，引导学生熟悉课程内容，以提高课堂效率。
外教在我国中小学英语课堂教学中日益发挥重要作用，我国英语教育经过几十年的发展，也进入到教学质量升级阶段，从简单的把英语教学以语法和口语为主，逐步转变为学习英语的文化和思维方式，开展与西方的文化交流为主。本次研讨会的召开，对推进我国中小学英语课堂外教教学健康有序发展，提升外教教学质量有积极的作用。（一鸣）
