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工资比工作之初翻100倍 这位乡村教师发出这感慨

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  原标题:人尽其才 才尽其用

图①:西藏浪卡子县普玛江塘完全小学在举行升旗仪式。 资料照片  图②:青海循化撒拉族自治县,一个女孩在课堂上。 修伯明摄   图③:机器人进校园活动中,小学生近距离感受科技魅力。 资料照片   图④:宁夏海原县第三小学学生在现代化的教室里上课。 资料照片

  图①:西藏浪卡子县普玛江塘完全小学在举行升旗仪式。 资料照片  图②:青海循化撒拉族自治县,一个女孩在课堂上。 修伯明摄   图③:机器人进校园活动中,小学生近距离感受科技魅力。 资料照片   图④:宁夏海原县第三小学学生在现代化的教室里上课。 资料照片

  “1977年,我考上大学了”

  本报记者张烁

  1977年底,当听到广播中传出恢复高考的消息,正在黑龙江省集贤县建设兵团插队的尤劲东激动得说不出话来。他知道,改变命运的机会来了!

  因为热爱艺术,北大荒的草垛上,尤劲东不知多少次哼唱着交响乐旋律,农闲时节的田间地头,他不知多少次绘画写生。现在,高考恢复了,理想从未如此真实可达。

  可是,谈何容易?连一套完整的复习资料都凑不齐,尤劲东想办法找天南海北的朋友帮忙,白天抽空学习,晚上挑灯夜读,他重新拿起课本,如饥似渴地追赶着。“考试前一天,我坐了3个小时的火车到考场。考场里的同学,有的不足18岁,有的却年过而立。”因为怕父母空欢喜,尤劲东没敢把参加高考的事告诉他们。

  激动人心的一天到来了!1978年8月,尤劲东收到了鲁迅美术学院的录取通知书,他赶紧给父母写信:“爸、妈,我考上大学了!”学生们远离校园多年,再次上课时,对知识的渴求格外强烈。“那时候每到讲座,教室里都水泄不通。晚上10点熄灯,大家都意犹未尽。”尤劲东说。正是在大学时期,他创作了代表作《人到中年》连环画。

  从插队知青到高校学子,再到任教于中央美术学院,尤劲东开启了新的人生。和他一样,千千万万考生从田间、军队、工厂走进校园,成长为各行各业的生力军。

  回忆起那个年代,尤劲东依然心绪难平:“恢复高考为青年人开启了改变人生的大门,全社会出现了尊重知识、尊重人才的风气,中国教育事业迎来了发展的春天。”

  (李清华参与采写)

  延伸阅读:1977年,党中央决定恢复高考,成为改革开放的先声。当年,全国有570万考生参加高考,录取新生27.3万,我国高等教育开始走上健康发展道路。高考的巨大变迁,正是中国教育跨越式发展的一个缩影。2018年,全国普通本专科招生791万人,毛入学率已达48.1%,我国已建成世界上最大规模的高等教育体系。

  “感谢国家出台的好政策”

  本报记者赵婀娜

  四川省甘孜藏族自治州泸定县岚安乡,山高路陡,土地贫瘠。2000年2月13日,王志龙出生在岚安乡脚乌村山埂子组一户农民家庭,一家七口仅靠父母种地卖菜的微薄收入生活。

  一晃,王志龙到了上学的年龄,就在家人为学费担忧之际,国家、省、州先后出台一系列教育惠民政策,义务教育阶段学生的学杂费被免除,由财政免费提供教科书、作业本。不久之后,学生营养改善计划实施,每名学生每天可得到4元的营养餐补助,贫困家庭寄宿制学生每年还可收到1700元的生活补助。实实在在的获得感,让王志龙顺利完成了学业,以优异的成绩考入高中。

  知识的大门被打开,对未来的向往也悄悄萌芽。王志龙无数次躺在田埂上幻想,如果能考上清华大学,与最优秀的同学、老师在一起,尽情在知识的海洋中遨游,那该是多么了不起、多么幸福、多让人骄傲的事啊!

  “尽管只是一种模糊的向往,但会成为一种鼓励,一直推着你向前走。”已在清华大学学习生活了一年的王志龙,回忆起几年前的梦想,依然觉得很幸福。

  山里的孩子能走出大山,实现自己的梦想吗?转眼到了高三,随着高考脚步的临近,国家专项计划资格审查也在甘孜陆续开展。这项面向贫困地区定向招生的专项计划从2012年开始实施。

  作为当地建档立卡贫困家庭学生,学习成绩优异的王志龙如愿通过资格审查,也看到了飞出大山,实现梦想的可能。

  功夫不负有心人。3年勤奋踏实的学习,加之国家专项计划保驾护航,王志龙如愿走进心心念念的清华园。

  收到录取通知书的那一刻,家人都哭了。王志龙是泸定县第一个考上清华大学的学生,他不仅承载着家人的希望,也承载着大山深处千千万万孩子的梦想。

  王志龙说:“感谢国家出台的好政策,让我有了实现梦想的可能,我要珍惜这宝贵的学习机会,不负家人和更多像我一样的山里娃的期望。”

  (胡婷参与采写)

  延伸阅读:2012年以来,我国陆续启动实施面向农村和贫困地区考生的国家专项、地方专项和高校专项招生计划。国家专项计划定向招收贫困地区学生,实施区域覆盖所有集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县。地方和高校专项计划定向招收边远、贫困、民族等地区县以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。3个专项招生计划规模从2012年的1万人增至2018年的10.38万人,累计达到47.84万人,初步形成了保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。

  “有选择,有收获”

  本报记者姜泓冰

  “教育的价值观念、课程理念、教育资源供给方式、学生学习方式、评价方式、学校管理、学段关系都已发生变革。以前高中最关心成绩,看有多少孩子考上好大学。现在还要考虑学生是否适合大学学习、是否为未来的人生做好了准备。”作为高考改革试点省份,上海的新高考已历5年。说起高考改革为高中教育带来的新变化,百年老校大同中学的校长郭金华感慨地说:“现在,学校教育唯一不变的,就是‘变’!”

  刚过去的暑假里,大同中学高二(1)班学生丁家妮只有一个字:“忙!”喜欢编程的她参加了4项机器人比赛,编程、做机械设计、上网查资料,还有写方案、申请经费,做项目答辩……开学了,她照样忙,创新创业课程、民乐队活动、志愿服务,哪怕晚上七八点钟在学校“加班”,也不稀奇。


本文标题:工资比工作之初翻100倍 这位乡村教师发出这感慨
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