B 主体： 主体部分的内容根据会议内容和发表讲话的目的而决定。 主要有以下几种情况：
(1) 重点阐述如何领会文件、 指示、 会议精神;
(2) 分析形势和明确任务， 提出工作的几点意见;
(3) 结合本单位情况， 提出贯彻上级指示的意见;
(4) 可以对其他领导人讲话做补充发言。
C 结尾： 总结全篇， 照应开头， 发出号召或提出要求。
二、 内在： 内容、语言、逻辑
内容上：通常由题干和材料确定，题干确定讲话稿的主题，而材料确定讲话稿的内容。
语言上：语言要规范，同时也要有感染力，有适当的文采。
逻辑上：逻辑清晰严谨，一般为总分总的逻辑。
(一) 题干点睛法
仔细审题，首先，审主题，明确讲话稿围绕什么主题来写，来确定主体部分内容;其次，审讲话人和讲话场合，明确讲话稿的语言风格;再次，审讲话目的，明确讲话稿的发文事由或结尾;最后，审特殊要求，依据特殊要求作答。
(二)材料分析法
结合题干中获取的讲话稿的主题来在材料中找对应的角度，依据找作文分论点的技巧，关注权威表述，高频词等，在材料中找对策角度，重点写如何做，或者找意义型角度，重点写主题的意义。找到对应的角度，适当进行优化，即可以开始具体书写。
【参考例文】
在进一步激励广大干部新时代新担当新作为部署推进会上的讲话
同志们：
十九大报告举旗定向、 谋篇布局， 确立了新时代的指导思想，描绘了新时代的宏伟蓝图。 新时代背景下， 我们党员干部要有新担当新作为。 为此中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》并发出通知要求各地区各部门结合实际，为贯彻落实中央要求， 在结合我省实际基础上特此召开本次部署推进会， 为干部的“干” 字注入了更多活力。 为确保此次活动取得实效， 特提出三点要求：
加强党政作风建设， 变“ 不敢为” 为“ 大胆为” 。 自《中国共产党问责条例》颁布以来， 有责必问、 问责必严成为了我省党建工作的常态， 党政作风有明显转变， 但是在个别地方也出现了“泛化问责” 、 “凑数问责” 、 “粗放问责” 的情况，严重影响了党员干部睿智创新的积极性。 激发广大干部的担当意识切勿矫枉过正， 要“严管” 更要“厚爱” ， 在推进问责的同时， 更要加强十九大精神学习， 增强基层干部的“四个意识”，以信念坚定、为民服务、 勤政务实、 敢于担当、 清正廉洁的五条标准自我对照， 勾画出“好干部” 的画像。
完善干部激励机制， 变“ 能者多劳” 为“能者多得” 。 新时代是干出来的，领导干部当是“实干家” ， 不是“表演家” ， 对于“表态多调门高、 行动少落实差” 的现象要严肃处理， 对于那些“天桥把式， 光说不练” 的嘴勤身懒型“假高调” 干部要给予惩戒。 要合理设置考核指标， 科学改进考核方式方法， 注重对考核结果的合理分析运用，通过制度设计使好干部得到褒奖和鼓励， 使不合格的干部受到警醒和惩戒，坚持优者上、庸者下、 劣者汰的干部队伍管理、 任用原则， 把位置和机会留给那些愿担当、 能担当、善担当的合格干部， 让想干事、 能干事、 干成事的有为干部得到更多成长的机会。
建立容错纠错机制， 变失误“替罪羊” 为改革“ 领头羊” 。 “ 力度不够” 和“过犹不及” 是干部管理工作中必须避免的两种极端。 在容错纠错机制实践过程中， 既要做到“分得清” ， 又要做到“合得紧” 。 所谓“分得清” ， 是要深入领会和践行“三个区分开来” ， 准确把握政策界限， 正确区分该容之错与应纠之错， 大胆宽容干部在改革创新中的失误错误， 严肃查处违纪违法行为; 所谓“合得紧” ， 是要容错纠错齐下手， 不枉不纵同发力， 在不搞纪律“松绑” ， 不给作风“减压” 的前提下， 让干部可以没有后顾之忧的轻装上阵， 让有为者有位， 为担当者担当，给走在改革创新前列的干部服下一颗放心干事、 大胆创新的奋斗“定心丸” 。
无规矩不方圆， 《意见》 的出台， 从建章立制的层面为选人用人树立正确导向、匡正风气， 立“明规矩” 、 破“潜规则” 。 各级组织部门要以《意见》 出台为契机， 把党和人民需要的好干部精心培养起来、 及时发现出来、 合理使用起来， 为确保如期全面建成小康社会，不断开创社会主义现代化建设新局面凝聚更多中坚力量。
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