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合肥有没有图像式脑力开发机构?四方面来解读

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

    全脑开发中思维图采用图形和文本并重的技术,用层次图表示主题的不同层次之间的相互隶属关系和相关性,并建立主题关键词与图像、颜色等之间的记忆链接。利用左脑和右脑的功能以及记忆、阅读和思考的规律,大脑地图帮助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间取得平衡发展,从而打开了人类大脑的无限潜力。

 

合肥有没有图像式脑力开发机构?四方面来解读

   1.图像呈现为首

      用视觉图像代替我们想要表达的抽象事物,可以使理解它的意义的速度倍增。例如,一组行表示复杂的概念。

 

  2.图像辅助思考

       在记忆中,理解、分析、创新,适当运用形象来帮助从多个角度训练思维。例如,单词发散训练可以提高思维能力、大脑激活能力和记忆能力。

 

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  3.图像启迪智慧

       图像对大脑的刺激作用是很好的,利用图像的结构来激发大脑的思维,让孩子的灵感得到更多的创造,能让孩子多角度的思考。

 

       4.思维图绘制技巧

      在实际制图应用过程中,图形的使用可以灵活多变,新的图形可以根据需要进行组合。例如,外圆的内侧可以由三角形和圆组合而成。例如,使用九宫图来发散思维并构想创造力。加上艺术色彩,大脑喜欢它是很乐意接受的,所以你可以使用一样多的颜色,图像,可以享受夸张,有趣的图片和文字,以往对图像的使用并不熟练,结合文字或符号,最大限度地发挥脑地图的功效,便于学习和测试。

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    2003年,南京新希点七田国际全脑潜能教育正式成立,这十六年来,我们一直秉承我国伟大思想家、教育家孔子的“因材施教”、“温故知新”等教育理念为基础,并引进美国哈佛大学柯图拉克教授的脑科学探索,杜曼博士的闪式教学法、艾登博士的潜意识输入法,美国纽约波特大学教育系教授七田真博士5Q全脑开发,韩国脑科学研究院院长李承宪博士的高等感觉认知能力(HSP)等国际上先进的全脑潜能开发及脑科学理论与方法的同时,又融合了国家“973计划”有关脑与认知科学的科研成果,缔造了中国个性化潜能教育基础理论。      


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