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河南初中生实施综合素质评价 作为中招录取重要参考

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  ◆学生综合素质评价采取学生自评与他评相结合方式

  ◆评价覆盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面

  ◆要按照写实记录、公示确认、形成档案等程序进行

  本报讯(记者 王红)为进一步深化考试招生制度改革,4月24日,省教育厅公布了《河南省初中学生综合素质评价实施办法》,全省综合素质评价从2017年入学的初中一年级新生开始实施,评价内容将作为学生中招录取重要参考。

  学校要建成长记录制度

  初中学生综合素质评价材料将作为中招录取的重要参考,提供给高中阶段学校录取使用。

  综合素质评价由初中学校负责组织实施,学校要建立健全学生成长记录规章制度。高中学校在招生时要制订具体的使用办法。初中学校要建立学生综合素质评价结果公示制度、检查制度、申诉与复议制度,确保学生档案材料的真实、可信。

  素质评价涉及五大方面

  综合素质评价采取学生自评与他评相结合的方式,强化学生在评定中的应有地位。评价内容覆盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面。

  思想品德重点记录学生参与团队活动、主题教育活动和志愿服务等活动的次数和情况。

  学业水平重点记录学生课堂表现、作业完成等日常学习情况和学业水平考试成绩,掌握并运用学科基本思想方法、运用信息手段获取新知识、解决新问题的实践能力和创新意识,以及学习兴趣、学习态度、学习习惯等方面的表现和成果。

  身心健康重点记录《国家学生体质健康标准》测试主要结果,体育运动特长项目,参加体育运动的效果,以及自我认识、人际交往、应对困难和挫折等心理健康方面的表现。

  艺术素养重点记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长,参加艺术团队、艺术活动情况及成果。

  社会实践重点记录学生参与社会实践活动的次数、时间、成果及心得体会等。

  教师评语要客观准确

  学生综合素质评价程序要按照写实记录、公示确认、形成档案进行。

  每学期末,学生在教师指导下整理自己的《河南省初中学生成长纪实报告》,遴选具有代表性的重要活动记录和相关事实材料。遴选出来的活动记录和事实材料必须在教室、公示栏、校园网等显著位置公示,公示时间5个工作日以上。班主任及有关教师要对公示材料进行审核并签字,最终结果须经学生签名确认。

  学校要为每位学生建立《河南省初中学生综合素质档案》。档案内容必须来源于每学期《纪实报告》所填报的内容,不能随意添加。毕业时,学生须采用纪实性的语言和典型事例撰写自我陈述,班主任和相关教师撰写综合评语。教师评语要客观、准确揭示每个学生的个性特点,避免面面俱到,千人一面。


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