教学目标
欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的
形式把它们表达出来。2.体会郁达夫的散文风格。3.学习散文构文特点,学会从语言特色、修
辞技巧、文章意藴等方面赏析散文。4、掌握阋读方法教学方法:颂读、讨谂、赏析相结合教学设
想:整体阅读—弄清文章写什么,怎么写,为什么这样写。精读——对精彩段落作仔细的探究,
体味其中的含意,揣摩作者的观点、用意。感悟理解—作品的内涵怎样,运用怎样的艺术技巧,
作家在作品中流露出怎样的情感和思想。教学过程
导入新课大家还记得白居易的词《忆江
南》吗?我们一起来背一下,“江南好风景旧曾谙.日出江花红胜火春来江水绿如蓝,能不忆江南
春天江南江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。春天的江南是如此的美丽
多彩,冬天的江南也应该别有—番风味吧。让我们追随着郁达夫的美文一起来领略一下江南的冬景
(板书)。二、分析课文(整体阋读)引:我们大家知道阅读一篇文章是有一定的规律和方法的。
它可以分为这样几步:(板书)1、整体阅读—弄清文章写什么,怎么写,为什么这样写。2、
精读——对精彩段落作仔细的探究,体味其中的含意,揣摩作者的观点、用意。3、感悟理解
作品的内涵怎样,运用怎样的艺术技巧,作家在作品中流露出怎样的情感和思想。现在我们来完成
第一步,请大家阅读课文,回答以下问题:1、文章中为了突出江南冬天的美好,运有了哪些写作
方法?(板书)明确:对比,正面描写,虚实结合,想象(板书)2、文章中有几组对比,通过这
些比较,作者写出了江南冬景的哪些主要特征?(板书)⑩(1、2)北国与江南的冬天——晴暖温
和,有屋外曝背谈天的乐趣②(3)江南冬天与秋天明朗的情调③(3)江南的冬景与北方的夏夜
④(4)闽粵等地的冬天与江南的冬天—温润⑤(6)德国与江南的寒郊散步——散步的快活、
闲适、逍遥小结:比较的着眼点各不相同,但都突出了作者所钟爱的江南冬景的优美、闲适、温
暖、和煦等主要特征。三、分析课文(精读)1、正面描写江南冬景的有哪几小节?分别描写了什
么?明确:第5小节——江南的植被第7小节——江南的冬雨第8小节——江南的冬雪-引:既然
大家已经找出了具体的描写江南冬景的精彩段落,下面我们来完成阋读的第二步,即对这些精彩段
落作仔细的探究,体味其中的含意。2、分析第5小节A、指名朗读第5小节B、找出该节中能概括
你不但不感到岁时的…含蓄在那里的生气C、该句的依据是什么?
