1.【答案】B。中公讲师解析：词又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点为调有定格、句有定数、字有定声。根据字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)和小令(58字以内)。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的;单调只有一段。词的一段称一阕或一片，第一段称前阕、上阕、上片，第二段称后阕、下阕、下片。
2.【答案】B。中公讲师解析：维生素C是一种多羟基化合物，其分子中第2及第3位上两个相邻的烯醇式羟基极易解离而释出H+，故具有酸的性质，又称抗坏血酸。维生素C具有很强的还原性，很容易被氧化成脱氢维生素C，但其反应是可逆的，并且抗坏血酸和脱氢抗坏血酸具有同样的生理功能，但脱氢抗坏血酸若继续氧化，生成二酮古乐糖酸，则反应不可逆而完全失去生理效能。羟化反应是体内许多重要物质合成或分解的必要步骤，在羟化过程中，必须有维生素C参与，它能够促进胶原合成。当维生素C缺乏时，胶原合成障碍，从而导致坏血病。因此,果蔬中存在着一种可治愈坏血病的物质，这种物质是维生素C。
3.【答案】B。中公讲师解析：德国王朝战争是1864年到1871年普鲁士为统一德意志进行的三次军事行动：(1)1864年普鲁士联奥地利对丹麦的战争;(2)1866年普鲁士与奥地利的普奥战争;(3)1870年普鲁士进攻法国的普法战争在这三次军属行动中，涌现出威廉世、俾斯麦、毛奇等杰出的军事指挥官。其中，俾斯麦是十九世纪德国最卓越的政治家，俾斯麦担任普鲁士王国首相期间，在1866年发动了普奥战争并取得胜利。1870年又进行普法战争，打败了法军。年底南德四邦加入了德意志联邦，成立了德意志帝国。因此，领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是俾斯麦。
4.【答案】D。中公讲师解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理,全权代表学校并被赋予决策权指挥权、人事权和财务权。
5.【答案】C。中公讲师解析：根据课程计划对课程设置实施的要求，可将课程分为必修课程和选修课程。
6.【答案】B。中公讲师解析：显性课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。显性课程的主要特征是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。题干中，老师在思想品德课上通过播放视频让大家体会道德模范的高尚品德和乐于奉献的精神，属于显性课程。
7.【答案】A。中公讲师解析：互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。首先，它指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿;其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。题干中，盲人一般听觉敏感，体现了人的身心发展的互补性。
8.【答案】D。中公讲师解析：分支制是20世纪上半叶苏联建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。根据题干描述说明，该国学制属于分支制。
9.【答案】C。中公讲师解析：教育目的受社会的政治、经济、文化发展所制约的，不完全由统治阶级的意志决定的。
10.【答案】A。中公讲师解析：教育科学研究常用的基本方法有观察法、调查法、历史法、实验法、教育行动研究和教育叙事研究等。其中，观察法是指研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况的一种研究方法。观察法是进行教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。
