本文是一篇描写童年的佳作，作者回忆了童年时期跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍时无拘无束的生活，表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对童年幸福、快乐、自由生活的怀念，对慈祥的祖父的怀念，对自由纯真的生活的向往。作者以独特的视角，以真诚的心灵，以优美的语言，向我们描绘了祖父的园子的勃勃生机，向我们展示了作者童年生活的自由快乐，向我们诠释了爱是美丽、自由的源泉这一真理。本文善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法，写园中之景，叙园中之事，抒园中之情，显得富有诗意，纯真动人。
教学时，教师要引导学生理解文本，把握所运用的写作手法，充分发挥联想和想象，走进作者童年生活的园子，深切体会作者的情感，和作者达到情感的共鸣，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
在教学中，教师可引导学生运用自主读文、自主思考、合作探究的学习方式，通过有感情地朗读来体会美的意境、美的情感，积累美的语言，学习美的写法。
