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胶州市第十中学:孙瑞秀个人简介

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孙瑞秀,女,生于1971年1月,胶州市第十中学教师。

事迹概述

2019年夏,年近半百的她,积极响应党的帮扶号召,主动请缨,决然成为一名支教老师,撇家舍业,果断前往千里之外的鲁西南,山东省一个有名的贫困县----菏泽市曹县,这片她曾未踏过的中原土地,践行她的教育理想。

事迹正文

她所支教的单位是曹县的一所回民学校,坐落在磐石街道回民区,由于民族的信仰问题,这个片区的治安一直是个难题,街道脏乱差,校门口的大街常常尘土飞扬,这所老学校估摸有半个世纪的历史了,校舍陈旧,配套简陋,没有自来水,用井水冲圈孔厕所,经常停水停电。炎热的夏季从四月底一直持续到十月初,暑热天烤热难耐,每天汗流浃背浑身粘馊,可是无法洗澡,只能简单的打点盐度很重的井水擦洗,用这种水洗出得衣服总是不干净,布满白圈圈……伙食更难解决。每当这时,同事试图问她来这里后悔否,她摇摇头说,多一种生活好啊,能为他乡教育尽一己之力,是件幸福的事。

很快,她深深爱上了那里。那里有朴实无华的校园,平日近人的校长,热情暖心的同事,天真无邪的孩子们……

学生的基础知识很薄弱,回民学生尤甚,习惯不好难于管理。熟知后,她很快针对这里学生的实际情况,制定了一套教育教学计划。

学说普通话开始;她所任教的七年级七班、八班两个班级的语文课,现状是,俩班将近130个学生,没有一个说普通话,平日说话方言,课堂读书亦如此。普通话是国家通用语言,语文课标之一就有促进全社会树立语言文字规范意识。这还了得。一点一点教吧,看口型,学舌音,重音调。刚开始那段时间最难,任凭你怎样教,孩子们就是不张口,有的出于羞涩,有的就是不会说……这种情况直接导致师生无法交流。渐渐,一场场别开生面的普通话活动开展起来。小组读音比赛,四排朗读比赛(找不准确的音),演讲比赛,平日交流不说普通话小组扣分,等等方式,终于纠正了孩子们不说普通话的习惯。一年后,人人说起了普通话。

写字规范,一笔一划教,利用班级优秀墙,比赛等方式,虽然不如普通话大面积丰收,但也进步很大。班里出现了十几个写字带体的同学了。

读书,勤写文。养成良好的读书习惯是学好语文的关键之一,多读书,读好书。交流读书笔记,记录读书心得,现在有不少学生已经养成了不动笔墨不读书的好习惯,笔记一次做很多,还能写自己读书的一些心得。

写随笔,随时记录生活中的所见所闻所感,这是对生活的一份热爱,一腔激情,善于用美的眼睛发现生活中的美好,好人,好事,多观察多思考勤动笔,通过一些切实可行的指导,一些同学写一次日记能写500字以上,这说明有话说有料可写了,这是个很大的进步。

那个冬天,一个下雪日的课堂上,孩子们看见外面沸沸扬扬的雪,欢呼雀跃,她便跟同学们欣赏起飘雪,接着引发同学们的情丝:雪给了你们哪些遐想?一句古诗,古语,一个关于雪天的故事,科学地解释雪的结构及形成过程…看见孩子们明亮的眼眸,可想他们心中的暗流,心想,今晚“雪”话题的寻美日记肯定在孩子们笔下一气呵成。

所有的美学都来自心境……

大自然从不让人厌倦。一只偶然路过的鸟,一尾蝴蝶、一只螳螂或蟋蟀的到来,一场不期而至的雨,一抹月季或桂花的暗香浮动……会让校园的每一天、每一个时分都是新的,大自然从不重复。

帮助学生树立正确的三观也是她的教育方向。

崇高的真善美为三观作为人生追求的目标。利用语文这个学科的优势,对学生进行树立正确的三观教育,心为祖国而澎湃!志为人民而树立!

在完成自己教学任务的同时,还帮助班主任做班级工作,跟同学们一起打扫卫生,跟同学们一起参加各项活动,利用自己的休息时间辅导学生,为了办好黑板报,为了开好家长会,经常放弃回家。

为了把先进的教学理念渗透到支教地的各所学校,到农村下乡赠课三次,进行县级公开课两次,优质课比赛一次,获得了优质课比赛的一等奖,受到了县教育局领导和各位同仁的好评。

一年来,一堂堂精彩的课,一项项荣誉的取得、一篇篇论文的刊发、一个个课题的立项结题,丰盈了她的支教人生,辛勤的耕耘终换来百花满园。

愿做他乡一片月 只为桃李满园春。支教一年,她身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、求实,奉献……愿我们可爱的孙老师在教育生涯始终有豪迈的教育情怀,有教育共发展的理想信念,有广爱众生的博大之心。


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