“关注每一位学生，变革学教方式，丰富育人路径，关注全体，寻找更科学的小学生学习之路。”16日至17日，金华市小学课堂转型与评价改革专题调研活动在我市举行。金华市教育教学研究中心主任斯克良及小学段各学科教研员参加调研，市教育局党委委员吴海尧、市教育局教研室主任应晓洪陪同调研。
据了解，我市作为省评价改革试点县，在评价改革方面进行了积极的创新与实践。尤其是小学段的外国语小学、实验小学等学校，积累了不少有价值的素材与经验。
活动中，市外国语小学校长卢雁红分享了《赋能每个学生成长的“DNA”——小学全息学习教学实践》的报告。她结合学校近20年的探索和实践，重点从全息学习理论、全息学习实践载体创新、全息学习过程变革等方面作了分享。
实验小学校长俞国栋、副校长董承英分享了题为《基于多元智能视域下的从容课程与从容评价实践》的专题汇报。他们分别从传承创新的理念、从容丰盈的课程、多元细致的评价、现代融合的方向等四个板块进行阐述，获得了各教研员的充分认可。
“我们要继续深入推进课堂转型和评价改革，全面了解当前课堂与评价的现实情况，发现教学中存在的真实问题，共同探讨解决问题的策略，挖掘好的想法与做法，通过多方努力推动金华市课堂改革创新和区域教学质量的提升。”斯克良阐述了此次调研的目的。
调研中，各学科教研员深入课堂，通过随堂听课、观摩大课间、分学科研讨、师生问卷调查等形式，对学校评价体系构建、过程性评价的实施、课堂学教方式的转型等方面进行全面深入了解。特别是在分学科交流环节中，教研员们从课堂出发，对教学材料的选择、学习方式的优化、教学评价的改进等方面与学科教师进行了细致的交流和反馈。
“教研员们对我今天执教的课非常认可，也肯定了我的一些想法，让我信心倍增！”“教研员们指出《道德与法治》的教学不能局限于教材，而要贴近儿童生活实际，要多关注孩子们的日常，到生活中去挖掘素材，这让我茅塞顿开。”参与随堂听课的老师们纷纷表示，有幸得到教研员的指导和点拨，令他们受益匪浅。
“东阳将以此次专题调研为契机，以问题为导向，聚焦核心素养，深化课堂转型与评价改革的实践与研究，努力形成具有鲜明特色的东阳样本。”应晓洪说。
“学校评价要指向于推动教育教学、大数据、互联网、学教方式等方面的革新。在日常教学中，老师们要充分吸纳新观点、新视角，积极探索新路径，不断提升服务学生的能力。”吴海尧为老师们指出了具体要求。
调研结束后，斯克良充分肯定了我市在课堂转型与评价改革中所取得的成绩，同时指出各校要继续坚持正确的评价理念，以全面育人的标准作为评价指标，突出评价改进、激励和促进发展的功能，在评价内容和方式上进一步优化，大胆探索，让学业评价真正成为提高学校教育水平的有效杠杆。
