一年一度的中考昨天下午降下帷幕。市教育教学研究院专门组织我市有关专家，对中考各学科的试卷进行评析。本版特予刊登，以飨读者。
语文篇
根植现实立足语言
今年我市中考语文试卷以《新课标》、《学业考试说明》为依据，面向全体学生，促进学生全面发展，控制试题的总体难度(0.75左右)，减轻学生过重的课业负担。以“语文根植于现实生活，语文立足于语言本身，语文关照学生的心灵”为指导思想，凸显语文教学的基础性、人文性和生活性，以学业考试促进新课程教学改革向纵深发展。
一、根植于现实生活
语文的外延等于生活的外延，语文根植于生活才有生命力。只有根植于生活的语文教学，才能表现出迷人的广度、深度和新鲜度。
试题7为综合性学习，整个试题的情境根植于现实生活，意在引导学生在生活中学习语文，引导他们面向自然、面向社会、面向历史。第(1)题，选择一些比较常见的自然景象，唤醒学生对自然的感悟，获得心灵的启迪。第(2)题以较小的生活切口引入，意在引导学生关注身边的生活现象，透过现象悟出背后蕴藏的东西。第(3)题，引导学生将目光投向温州的传统工艺，了解家乡的文化遗产，守护我们的精神家园。
试题18是对现实生活中“过度开发”这一现象的直接关注，通过学生心愿的表达，培养他们的生态危机意识，以及社会责任感与使命感。
二、立足于语言本身
语文的立足点在哪里？应是语言本身。回归到语言本身，这是语文教学的返朴归真。
试题6中“流连”与“翻飞”的比照品析，试题10、试题15的词语品析，旨在考查学生的语言感悟能力与品析能力，进而达到品词知文的目的。试题18通过拟发手机短信的形式，培养学生以一定的语言形式，整合有效信息，表达自己的观点。试题21以语气词“呜呼”作为突破口，引导学生直达作者的情感世界，同时让学生感受到语言传情达意的魅力。试题7立足于语言本身，进行综合性学习。第(1)题以精练的短语概括自然景象，要求学生以简洁的语言表达观景感受，发现美、表达美，进而培养对世界的爱——人应该诗意地栖居在大地上。第(2)题是一语双关的妙用分析，第(3)题是诗句中有效信息的提炼。以上三题做到了语言、人文与生活的统一。
三、关照学生的心灵
语文是人文，要关乎人的心灵。漠视人，漠视心灵的语文教学是苍白无力的。语文要解决的，是对生命的热爱，使学生感受到生命的美好。
试题13为一道开放题，做到课内与课外、文本与现实生活的结合。更重要的是要求学生直面现实中的苦难现象，感受人性的美好，以善良体察善良，以真诚对待真诚，完成一次心灵的洗礼。试题22是对“成长”话题的讨论，这是文本的自然延伸。语文教学与评价的使命，如果仅仅是完成文本的解读，那是半截子语文，丢失了最鲜活的生命。还有半截，应是用学生的所学所得引导他们思考现实生活中所面对的事物，所遭遇的处境，这是语文教学的终极人文关怀。
对学生的人文关怀，更应体现在作文教学与作文考查中。作文教学与作文考查应充分关照学生的现实生活与心灵世界，甚至要影响他们的未来，不仅仅只停留于浅层的青春印象、校园生活、社会速写、家庭日记之上，要召唤一种美好情感的绽放，让心灵“春暖花开，面朝大海”，召唤他们从逼仄的生活空间走出来，从封闭的自我世界走出来，去拥抱人生，感悟真情。
英语篇
面向全体凸显特色
今年中考英语试卷充分体现了《英语课程标准》的五级目标要求，以考查学生综合语言运用能力为目的，有效地落实英语课程改革的新理念，充分体现以人为本的教学思想。试卷面向全体学生，贴近学生的生活，走进学生的内心世界，避开繁、难考点，尽量帮助学生舒缓紧张的应考心理，发挥各自的潜能，突出了学业考试作为终结性评价的鉴定功能。总体来说今年的试卷具有以下特点：
一、立足基础促进学生全面发展
学业考试是义务教育阶段的终结性考试。其目的主要是考查初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平，对初中阶段的教学起着重要的导向作用。这份试卷本着立足基础，促进学生全面发展的原则，适当降低题目难度，突出考试的基础性和全面性，同时又保证了考试的指导性、科学性和规范性。考题能围绕基础知识、基本技能和语言运用能力进行设计，表述形式规范，结构合理简约，信度和效度得到了有效的保证。特别是繁、难、偏、旧题目的避免对切实减轻学生过重的课业负担，缓减升学竞争，让学生健康和谐地发展起着积极的推进作用。
二、创新题型考查语言综合运用能力
在科学的语言检测理论的指导下，依据《英语课程标准》，围绕学生的综合语言运用能力，创新、丰富考试形式是今年学业考试英语试卷的又一特点。创新的目的是为了逐步实现考试目标所要求的由知识立意向能力立意的转变。今年的试卷将以往的“听长对话回答问题”改为“听对话完成信息表”，变“单词拼”为“词汇运用”。前者综合考查了学生从听力材料中获得事实性信息及理解、处理信息的能力，这种考查形式能够真实、客观地反映考生的听力水平；后者避开了孤立考查语言知识点的试题，强调了在语境中运用语言能力的培养。
此外，在篇章题材的选择上本卷也作了新的尝试。如将新闻播报、计划制订、博客留言等形式融入试卷，既浅显易懂又丰富多彩，将语言知识考核与生活能力考核紧密地联系在一起，活泼而富于意义。同时今年还将考试时间由90分钟延长为100分钟，以保证考生有充足的时间完成试题，体现了考核过程中的人文关怀。
三、走进生活倡导语言学习生活化
本卷能充分考虑学生实际生活和身心发展水平，关注学生的情感体验。如第四篇阅读文章围绕如何让梦想成真展开全文，不仅多样化地考查了学生的阅读技能，更重要的是让学生在感受语言文化的同时磨砺意志，努力成材，对学生正确的情感态度与价值观的形成起着良好的导向作用。
同时本卷特别注重在具体的语境中考查学生运用所学英语知识与技能做事情及完成任务的能力，让语言学习真正走进生活并为生活服务。在语言知识运用部分，虽然还是采用以往的单项选择的题型，但所有的题干都含有充足的语境信息。对词汇、语法和交际用语的考查都要求学生在充分理解题干意义的基础上，通过判断前后语句的逻辑关系或对话间的联系作出正确的选择，而且情境的设置能贴近学生的生活，具有时代性和人文性。特别值得一提的是今年在语言知识运用部分还有一道看图选择回答的考题，生动的画面让考题和生活更加接近。
四、拓展思维培养学生创新能力
