当孩子写“傍晚的雨很大”，这样描写雨大的场景给读者的印象肯定一片模糊。但是当孩子写“傍晚的雨像散落的黄豆般打在身上”，场景马上在读者脑海中建构成具体的画面。同样的，当孩子写“雪下得好大”，改成“雪花像飞舞的鹅毛从空中飘落”，美感和形象感呼之欲出。
比喻可以把抽象描写变成具体可感，读者就可以在具体可感的基础上，根据自己的生活感受，创作自己的图景，这样就有了文章特有的传递性，也容易让文章的感染力更加直接传递给读者，从而形成共鸣。
孩子写记叙文很容易走入一个禁区，那就是过于平淡的流水账记录。当记叙描写走向流水账记录，文章生动和美感荡然无存，记叙文本该有的文气也消失殆尽，而比喻很多时候可以弥补此类短板。
环境比喻，如《向阳春常在》：“晨雾像一尺纱，鸟翼划开远方的云，几缕阳光便从缝隙间流溢下来，为万物镀上浅淡的碎金”。
当很多同学用白色来修饰晨雾的时候，这位同学就巧用比喻，把晨雾比作纱。纱，白而薄，视觉感瞬间点燃，诗意感顿生，抒情性也随之变浓。而流溢下来的阳光以“镀金”方式照耀万物，给读者金光闪闪的视觉冲击力，让环境变得明亮与和谐，紧扣向阳春主题。
肖像比喻，如《爱的生命线》：“我慢慢拿起父亲的手，触到他皮肤的那一刻，我愣住了，那种感觉让我想起了戈壁滩上的胡杨树的树皮，干燥粗糙，我的心头涌起一股心疼，轻轻将父亲的手移到眼前端详。这是一只怎样的手啊，黯淡的肤色映不出一丝生命的光彩，因为常年与机油打交道，指甲里满是黑色的油渍，大大小小的伤痕布满手背，犹如一块块锈迹斑驳的铁片，哪里还辨认得出生命线的痕迹”。
细节在刻画人物形象中很重要，但是在描写细节过程中缺少细腻感，粗线条勾勒，那么效果肯定打折。像上面片段写父亲的手，非常见功力，手干燥粗糙，直接用戈壁滩上的胡杨树皮比喻，那种沧桑感和岁月感让人鼻子发酸。而伤痕像一块块锈迹斑斑的铁片，锈迹斑斑是油渍之喻，铁片是不规则的伤痕之喻，形象贴切，突出了父亲劳作之久，劳作之苦，劳作之坚毅，夹杂着作者的敬佩、心疼、内疚之感，感受过父爱如山的读者，读完这一段都会联想到自己生存不易的父亲。手的刻画本来很简单，但在作者用心的比喻下，一双手就是一个父亲的生活态度，就是一个男人对家人全部的爱。
比喻手法在记叙文中千变万化，适用点很多，效果也很明显，但是要注意，那些太常用的比喻，不会讨巧，不会增色太多，而一些不贴切的比喻，反而成为文章致命伤。建议用比喻手法写文章的孩子们，平时阅读和语文学习的时候，多积累一些形象生动的比喻句，有了一定量的积累和学习，自己运用比喻手法的技能才会不断提升。另外比喻手法也不能在文章中滥用，要在适当的时候去用，比喻手法一旦泛滥化，效果也会适得其反。
★ 教师简历
徐永清，海南华侨中学高中语文教师。海南省作家协会会员。2015年高考，徐老师带的一个班有7人语文成绩800分以上。
家长如有教育方面的困惑，可向徐老师咨询（电话：18889555985），也可关注徐老师微信公众号“永清语文课堂”（微信号：yongqingyuwen）。
