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佛山致力传承弘扬传统文化 传统技艺进校园

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佛山致力传承弘扬传统文化 传统技艺进校园

铁军小学美术教师欧琦辉制作的狮头手工作品。/佛山日报记者邹婷婷摄

  扑纸写色,一个栩栩如生的佛山狮头随之诞生;飞钹上下翻飞,演绎茶基当地传统技艺……近年来,佛山致力打造传统文化教育沃土,让文化精髓滋养青少年的精神家园。日前,佛山46所中小学被认定为“佛山市第一批优秀传统文化艺术传承学校”,22所小学被认定为“佛山市第一批粤剧特色创建基地学校”,包括粤剧、狮头扎作、剪纸、陶艺、国画等传统文化艺术在佛山学校全面开花。

  铁军小学:每周至少一节狮头艺术课

  佛山扎狮行业兴起于清代,作为南方狮子的代表作,佛山狮头是我国唯一出口国外的民间工艺美术品“狮头”品种。

  这种古老的民间艺术,近几年来也在佛山学生手中流行起来。在铁军小学五楼的狮头工作室里,挂满了形态各异的狮头创意作品,除了一个个威风凛凛的手工小狮头,还有各种狮耳挂件、狮眉油伞、狮纹国画等,而这些都是学生的作品。

  “作为佛山的学生,有必要了解本土文化。”在铁军小学校长曾中文看来,学科教学只有植根于传统民俗文化,才能凸显学科教学传承和创新的活力。为此,他积极带领学校教师探索佛山地方民俗文化。2012年,该校美术教师欧琦辉正式师从国家级非物质文化遗产佛山狮头传承人黎伟学习扎狮头,并将它引进学校社团;2017年起,铁军小学全面铺开狮头文化课程,并推出由欧琦辉编撰的校本课程,通过与国家课程美术课相融合的形式,全校学生每周至少能上一节狮头艺术课程。

  欧琦辉表示,希望通过学生带动家长,加深对佛山文化了解,也期待有兴趣的学校前来学习交流,共同传承发扬佛山狮头文化。

  叠滘小学:茶基十番老艺人进校授课

  在桂城街道叠滘小学的第二课堂上,10多名学生分别用数尺彩绳连着一个飞钹,甩动彩绳,使它在空中回环飞转,和着锣鼓的节奏,与另一钹擦击,发出“嚓嚓”的声音……金光闪闪的飞钹在十番阵中上下翻飞,惊险刺激,让人赞叹。而在前不久的佛山秋色巡游上,叠滘小学的学生们便集体向广大市民展示这项国家级非物质文化遗产的魅力。

  为了发扬本地传统文化,叠滘小学从2016年起启动“十番走进校园”活动,并特别邀请了茶基村的十番文化传承人何汉耀教练进校帮助指导学生。同时针对各年龄段孩子适应力的不同,学校还设立了梯队训练模式,分为“十番基础班”和“十番表演班”,并在每周五社团时间进行训练。

  “十番锣鼓不会从我们手上流失、湮没,千年唐传古乐也算是后继有人了。”肩负着培养十番传承人责任的老艺人何汉耀教练今年已经60多岁,仍然坚持每天下午到叠滘小学向学生们传授十番技艺。而在他指导下培养的叠滘小学十番舞蹈队,打破传统的十番表演方法,在原有的十番基础上结合民族舞蹈,让锣鼓打击节奏配合得更加紧密,动作更加完美。

  佛山一小、西樵一小:粤剧元素融入课间操

  “笃笃笃……锵!锵锵锵!……”在佛山市第一小学全体学生课间操上,耳边响起的不再是广播体操音乐,而是粤剧传统的锣鼓声。瞧,孩子们正以粤剧中丑生出场的小碎步原地“小跑”活动起来,千名小学生咿咿呀呀唱起粤剧,动作有板有眼。

  在粤剧之乡佛山,越来越多的学校开设粤剧课程,这些课程成为学生课程表里的“常客”。

  自2009年起,佛山一小积极将粤曲粤剧知识融入校园生活,每天为学生播放粤曲经典小调,还把“曲艺进校园”作为学校特色课程,开发出校本课程《粤韵》。“学校在课程总表上每周安排两节曲艺课,成立‘红豆新芽’ 娃娃粤曲粤剧团,实现‘普及’和‘培尖’两手抓。”佛山市第一小学校长罗秋霞表示。

  在西樵镇第一小学,每天大课间,学生们都会做极具岭南韵味的粤剧特色身段操。不仅如此,从2008年起,西樵镇第一小学与南海区文化馆联手探索“粤剧艺术进校园”,文化馆的老师坚持每周进校园开展粤剧基本功训练,包括粤剧表演的指法、身段等。如今,西樵镇第一小学也已经成为以粤剧为特色的小学。

  观察

  破解师资瓶颈是关键

  虽然越来越多的中小学校将传统文化作为学校主打的办学特色,但师资约束了传统文化在学生中进一步普及。针对这一瓶颈,这些优秀传统文化艺术传承学校大多采用送本校教师拜师学艺,或邀请专业人士进校授艺的形式来解决。

  “我们学校也没专业老师,现在的粤剧老师都是音乐老师转型的。”佛山一小的黄老师打趣称,幸好学校位于老城区,万福台、粤剧博物馆就在学校附近,一些老校友如粤剧名家梁玉嵘、曾慧,甚至私伙局的老人们都成了学校的义务粤剧老师。

  “在学校推广优秀传统文化艺术,这是我一直以来所期盼的。佛山剪纸“非遗”传承人饶宝莲表示,创建传承学校,对推广优秀传统文化艺术具有重大意义。对于小一点的孩子,先是熏陶和学习一些简单的技艺,到年纪稍大一点,在某一项传统文化艺术方面有天赋和兴趣的孩子,就可以重点培养。

  市教育局相关负责人表示,通过全市中小学范围内建设一批优秀传统文化艺术传承学校或基地学校的形式,有助于传承优秀民族文化,弘扬佛山精神,由此全面提升学校艺术教育质量,带动全社会形成学习传统文化的氛围。(佛山日报)

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